昨天刚接触到思维定势犬这个名词，百度了一下，包含以下七个“犬”：
批评犬，“都怪他们”，引起：愤怒、不满；正义犬，“这不公平”，引起：厌恶、愤慨、嫉妒；投降犬，“我没用……”，引起：悲哀、郁闷；放弃犬，“做不好……”，引起：不安、郁闷、无奈；忧虑犬，“我不会……”，引起：不安、恐惧；内疚犬，“是我不好”，引起：罪恶感、内疚感；冷漠犬，“无所谓……”，引起：疲惫感。
思维定势犬在工作生活中较为常见。昨晚上的小孩晚课里就碰到了一种明显的情况。
晚课班有四个小孩，三四年级，分布是黄、吕、赖、谢。教他们临写《鸟鸣涧》，因为没学过此诗，为了临写入心，用摹两遍，读两遍，背诵两遍，背临一遍和对临一遍的办法，入眼入耳入脑入心。我要求每个人背临一遍，赖同学对当着老师同学面“考试”恐惧心较重，马上表现出的“忧虑犬”的现象：眼神、表情和身体动作马上进入不安和恐惧的状态，因为了解他的过往表现，我强装没看见，大家安静背临，结果他还是磨磨蹭蹭地临写了出来。他脸上浮现了成功感，真让人欣慰。
其实，了解了思维定势犬，对建立同理心，换位思考及设身处地的处理一些关系较有帮助。
能带人走出思维定势，还真好。
“因为懂得，所以慈悲！”
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