毛笔字练习
粉笔字练习
今天听了薛法根老师的《风娃娃》。
整节课以讲故事的形式贯穿始终，扎扎实实带学生读好课文，学习课文表达结构和思维让学生自己讲故事。听完不得不叫人佩服:名师就是名师啊！
整节课分为两大板块
第一个板块是认识不同的风
一般老师们在课题这一部分，更多的是书写生字或者让学生说一说其他的风，也就是给风组词。而薛老师先是以猜谜的形式导入。接着带孩子们读了李峤的《风》，紧接着重点来了:薛老师带着孩子们从不同角度认识了不同的风。
1.大小角度:微风、轻风、大风、阵风、狂风、台风、暴风、龙卷风。
2.冷暖角度:寒风、凉风、暖风、热风
3.时间角度:春风、秋风、晨风、晚风
4.方向角度:东风、海风、山风、弄堂风
到这里，学生不仅认识了“风”这个字，还认识了各种不同的风，积累了很多词语。关于“风”的词语教学，已经很扎实了，但还没有结束，最后，薛老师还带领孩子们学习了几个跟“风”有关的成语:和风细雨、风和日丽、风平浪静、风调雨顺。然后再让学生自己说一说带“风”的四字词语。
这样几步走下来，又稳又实，学生仔遇到不同的风一定会用不同的词语来表示。
《风娃娃》这节课其实是一节低段的阅读课，可薛老师却非常舍得在“风”字上花时间，让学生扎扎实实掌握，为后面的学习做了铺垫。
这个环节的教学呼应的是课后第三题，但薛老师没有完全用原题，而是进行了自己的处理，把一个题分成了不同的几步走，一步一步调动学生的经验、打开学生的思维。
第二个板块是讲故事
这个板块其实又可以分成两部分:读课文、看图讲故事。但读课文又不是普通的读课文，看图讲故事也不是一般的看图讲故事。
先是风娃娃来到田野（第二自然段）
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