“彼得原理”是美国学者劳伦斯·彼得在对组织中人员晋升的相关现象研究后得出的一个结论。
每个组织都是由各种不同的职位、等级或阶层的排列所组成，每个人都隶属于其中的某个等级。
在各种团队或组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升、提拔，因而雇员总是趋向于被“晋升”到其“不称职”的地位。
彼得原理有时也被称为“向上爬”理论。这种现象在现实生活中无处不在：一名称职的教授被提升为大学校长后无法胜任；一个优秀的运动员被提升为主管体育的官员，导致无所作为……
对一个组织而言，一旦相当部分人员被推到其不称职的级别，就会造成组织的人浮于事，效率低下，导致平庸者出人头地，发展停滞。将一名职工晋升到一个无法很好发挥才能的岗位，不仅不是对本人的奖励，反而使其无法很好发挥才能，也给组织带来损失
因此，团队或组织需要改变单纯的根据贡献决定晋升的机制，不能因某人在某个岗位上干得很出色，就推断此人一定能够胜任更高一级的职务。
对个人而言，虽然我们每个人都期待着不停地升职，但不要将往上爬作为自己的惟一动力。与其在一个无法完全胜任的岗位勉力支撑、无所适从，还不如找一个自己能游刃有余的岗位好好发挥自己的专长。
可是，在很多时候，一个人是不是胜任更高职位是上任之后才能验证，这就大大提高了试错成本。
有什么方法可以让一个组织能够更好的识人、用人，最主要是让组织中个体能够明晰自己所能，进而配合组织选择到更适合的岗位呢？
最直接有效解读一个人能力长板在哪里的工具就是一个人出生的五行“时间局”。
“晨植五行时间局”是俗称的八字，可以根据出生的时间规律，结合现代社会背景和人们的生活习惯，顺势而为，找寻一个人的“禀赋”所在。
让人清晰选择发展方向，最大限度发挥潜能，这才是王道。
时间局：
- - 丁 壬
- - 丑 寅
这个时间局的案主，可以做销售，还可以“学以致用”成为一名老师、讲师，传播学问、思想，让更多人受益。
究竟选择做哪一行，案主自己会根据了解到的时间局信息结合过往经历加以选择，稳、准找到喜欢的方向，而不是求全或被安排。案主最终选择了教师这个行业，且做的很开心。因为对自己的规划有一个全面了解，在做教师过程中，她自然就笃定的尽心讲好课程，而不是处心积虑去争职位、博权力，这样的人生，简单、快乐，且有成就感。
某公立学校，有一位受人敬重的特级教师（这个职称的获得很不易），因为过硬的业务能力多次被校长谈话，要晋升其为“教学校长”，以便扩大影响力，带动更多教师努力工作。作为教师本人，也觉得可以尝试一下管理，让自己的能力更上一层楼。
可是，教学水平一流，却不一定胜任管理岗位，要强的她很快就病倒了。修养身体期间，通过解读时间局规律，她才更清楚了自己的“战场”在哪里，病好之后，执意辞去了“教学校长”一职，更好的融入到热爱又适合的“一线教师”行列。
很多单位和组织，都存在了用人不当的现象，明明对方适合课程研发，却强行安排去做环创；喜欢环创的却被推到按在了课程构架里。这样的情况，既浪费人才，又消磨工作热情，让整个团队都拧巴在“蒙昧”状态，桎梏了组织的发展。
合适的岗位才能成就轻松愉快的人生，让自己爱岗、敬业，还能有钱、有闲、有自由自在的心情。
本周六的直播课《五行的强弱和虚实》可以带你领略五行的魅力，体悟自我生命的价值和意义，学会选择且坚定信心，笃定自己的快意人生。
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