在探询式领导力或是在教练技术里，提倡有力量的提问。不为直接给予答案的指导行为点赞，更多的把赞誉给予了通过有力量的提问启发被问者思考的智慧行为。
古希腊著名的思想家、哲学家、教育家苏格拉底那发人深省、给人启发的提问就是很典型的例证。
从人性的角度，人们往往不喜欢被直接告知答案——因为这可能暗示了能力的不足、被告诫的要求，依靠自己的力量求索出来的答案更能激发人的自我胜任感。
从好的提问的本身角度来看，问题之所以成为问题，大概率是因为——我们对问题本身认识不全面，定义不充分；问题的解决办法不在当下的认知框架范围内；对于问题的解决办法或路径存在盲区，通过好的提问能够转移我们的注意力，去注意到之前没有被关注的领域，进而发现新的可能，收获新的知识。
并且，对于问题的提出或界定，本身就决定了我们将获得的答案的可能性。举个很简单的例子，当天开始下雨时：
如果我提出“我要不要带雨伞？”。答案只能是两个——“带”或者“不带”（很显然，不带的可能性极度低，所以甚至可以说只有一个答案）。
但如果我提问“我要带什么挡雨工具呢？”，答案显然会更多——比如“带伞”、“带雨衣”、“带帽子”……
还可以再改改，比如提问“我怎么样可以不淋雨呢？”，答案除了雨具，甚至可以有“不出门”等行为策略…
好的问题不仅仅可以带来更多的答案的可能性，而且可以帮助我们发掘更多深刻的内涵和意义。
比如经典的哲学三问——“我是谁？”、“我从哪儿来？”、“要到哪儿去？”
曾听过Pandora网络电台的创业故事，缘起就来自其创始人Tim Westergren的一个问题——“为什么好的早期音乐人找不到听众呢？”，为了解决这个问题，他组织了一群音乐人和工程师深入的去分析各种音乐的基因、要素。通过整合了生物学、AI 技术之后，终于实现了，比听众更了解他们的音乐喜好，并成功的实现把早期音乐人的作品推向他们潜在的乐迷。
世界从来都不缺少问题，人生可以说是被问题环绕，我们本质上是在不断的解决问题中收获属于自己的成长，在处理问题的过程里积累了经验、知识，并获得启发、精进。但是我们并不总能马上发现那些好问题，能够提出好问题，也是我们一步步刻意训练的结果。据说以色列民族的儿童教育中就把让孩子学会提问列在极其重要的位置，所以我们可以看见在世界诸多研究领域都有来自该民族的闪耀群星。
好的问题，首先需要问题提出人有好的心态，不是出于攻击或敷衍、礼貌，而是真的带着探究想深入了解。其次，需要的是问题提出人能够从多个纬度去看待事实的多面性。当然在提出好问题的时候，还需要注意时时考察问题的提出是不是真的可以帮助到他人，是否立意积极。
也是因为这样，所以在好的提问里，更多的开放式的提问可能会有更好的效果，因为它指向了更多的探究和思维的促进。
好的问题，可以问他人，也可以问自己，好问题拿来问自己，就是反思。在学习的科学里，反思是真正陪伴我们实现终身学习，成长的秘诀。
所以多问好问题，训练自己去用更开放、善意、探询的心去发现好问题在哪里，我们将会因为这些好问题，不仅可以帮助到自己，而且可以帮助到他人。
有些好问题的例子摘录如下，可以供参考：
1.这样做的最终目的，最终会是什么呢？
2.你想要的是什么？
3.你觉得在实现你目标的过程中，可能会存在的问题是什么？
4.你觉得当下对你最重要的事是什么？
5.哪些是你为了实现自己的目标最应该避免的事？
6.在你需要努力的方向上，目前做了什么？有遇到什么问题呢？
7.你觉得你需要的帮助会是什么呢？
8.如果把你刚才提到的排个序，哪个会是最重要的呢？
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