主题：嗅觉的探险
姓名：名名
日期：20240915
课堂积分：46朵大红花
课前：
上课前，我们在宾馆爸爸让他看了会电视有点影响他上课的情绪，有点依恋电视，不过欣慰的是虽不舍电视，但还是选择了上课
课上：
老师在课堂上给积极完成作业的同学点评并给予大红花奖励，名名听到老师一下子奖励他15朵红花，即可哇塞赞叹高兴的手舞足蹈，太开心了，后来又听到妈妈也得了奖励，呀，那个高兴劲又加了一层。这下子把刚才的电视全忘了，都在课堂上了，感谢老师的奖励给我们这节课又开启良好的开端[玫瑰]
导入环节：森林探险，名名可喜欢森林探险了，加之刚才的兴奋劲一直不停的举手，积极得状态一直很兴奋，第二环节的气味猜猜猜环节，听说是猜妈妈准备的盲盒，刚刚课堂的兴奋感又多了份神秘的面纱，哈哈，因为在宾馆索性就随手用了免费泡茶用的小茶叶包，名名平时不喝茶，我也不爱喝茶，我认为这个猜猜对名名来说是具有挑战性的，但他用鼻子闻后说有苦味，糊味，还带点香味，感觉像是被嗑过的瓜子壳，还带有口水。呀，这嗅觉惊叹了我，虽没说到茶叶能描述到相关的味道也不错，老师还調楷说他的鼻子真灵敏，像警犬的鼻子一样，连口水都闻到了，哈哈，名名和我一阵大笑，这个课堂真开心
第三环节气味感知，名名有点着急，总想表达自己的感知力，一直坚持着举手，嘴里咕叽着老师怎么还不找他，我安慰道，老师要一个个来，不着急，也学着伙伴们的方式让他先说给我听，发现名在说给我听和说给老师听的时候表达一个问题会有出入，在开麦问答问题时会有兴奋带紧张感在里面，总感觉表达不是那么的流畅
在画图环节里，名名喜欢用文字来表达，不喜欢用图片呈现，因为写字比较快，不会写就问我，让他画图表示，他说不会画图，我感觉是他不太愿意去思考怎么用图来表达，没有不会写字前的那个想象力了，导图课上已完成了四分之三，后面一点说是累了课后画，我也没勉强，因为我自己也感觉有点累，老师把一朵百合花发散开来思维拓展到了无穷大，冲击到我这个陈旧的思维模式中，一下子真得需要好好消化一番。
收获：
兔兔老师的课看似只有一个点的内容，散开来确是无穷大的一个面，总会给我意想不到的惊喜和挑战，课的内容是不断的冲击我的脑波，每次都有新的认知和升华
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