向一个纸团默哀

放学，进班，准备带学生路队就餐。一进后门，就发现地上卧着一个纸团，木浆本色纸，应该是刚刚擦过鼻涕的。我准备把它趋到簸箕里，像往常那样。出脚、踩上、下力，走你――

可刚挪了两步，我突然放弃了我的做法。这时广播里正好响起了“随手莫丢素养”的倡议书。本大周集会的时候也强调了不能乱丢垃圾，但这两天班里的卫生还总是会被扣分，毫无起色。瞧，这个纸团这不正光明正大地挑衅似的被扔在这广阔的教室后面，那么显眼又那么骄横。

我决定追查到底，问“谁扔了一个纸团啊，后面两排同学的嫌疑较大，主动承认一下”。一秒，两秒，一分钟，竟没有人承认，更别说主动跑过来把它捡起来了。遂有些生气，撂下了一句话“都不承认？那咱们班就全体不去吃饭！”然后扬尘离开，其实是去办公室给一个学生开假条了。可是当我折回来的时候，那个纸团还傻傻的躺着，像一个无辜的证据，一点都不能预感将有什么重大事件发生。我确定有些生气，这群熊孩子啊，决定先把最后一排的学生“审问”一遍，他们的理由是“今天没带纸”“我用的纸是白色的”……眼看放学都十分钟了，一边是餐厅肯定在等着我们就餐，一边是这个没有查出来的案子，怎么办？我决定先带学生去就餐。他们陆陆续续出教室的时候，那个纸团竟被谁神不知鬼不觉给捡走了――这是一个心虚者，还是活雷锋？

我不再想这个“案子”，而是在想一个更好的办法。没好好吃饭，出了餐厅，手还是冰冷的。直接进教室，督促值日生值日，其他学生又进入了紧张的学习状态（永远有写不完的作业，他们好像也忘了早上的事）。

“好――现在咱们都放下手里的作业，起立，向后转，面向垃圾桶，面对那个纸团，默哀三分钟――说说我的感受，如果我今天还把那个纸团拾起来，有多少人看见并感念你的班主任默默做出过那么多工作？捡垃圾、拖地……如果我捡起来那个纸团，我们会自律自省自己的一言一行吗？扔纸团的学生能有羞愧之心悔改之意吗？学知识很重要，修素养更重要。现在跟我一起喊“不随手乱扔垃圾、保持自己位置净洁”。我们不是在忏悔，我们是再修德，请再大声喊出来，再喊一遍，再大声喊一遍！”

“默哀”式晨省

这时预备铃也响了，遂又发出课前起立的倡议，把课堂口号也大声喊起来“心无旁骛，全神贯注；自律自强，高效课堂”。正好英语老师来侯课，我把她请上来，咱们一块来试一遍吧――尽管刘老师还有点蒙圈，对于同学们的声震如虹，但是脸上明显笑容灿烂。

从今天起，做一个自律自强的人，无论是卫生还是学习；从今天起，做一个有集体荣誉的人，无论为人还是处世！