加入兴成长计划，构建书香新班级

        暑假里，我有幸参加了兴成长互加计划的网络课程学习活动！第一节课就被时朝莉老师那动听的声音迷住了，以至于每周三都早早地守候在手机前，像枯竭的禾苗盼望雨露的滋润！从中让我更深刻地体会到书籍是孩子不可或缺的精神食粮。在新的学期里我想让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我幸福！

        我想通过各种活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。通过活动，让孩子们爱上读书，明白书是他们的良师益友。通过活动，提高学生的综合素质。让学生在活动中体验到读书给自己带来的幸福。　

        1.做好宣传发动工作，使学生认识读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。　　

        2.营造书香环境：利用成长墙和教室布置，布置一些读书的名言，读书手抄报，营造教室的书香氛围。　　

        3.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。　　

        4.每天早晨晨读时间朗诵《晨读读本》中的古诗并练习背诵，选好晨读小担当。　　

        5.大家同读一本书，让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。

        6.做到定时交流每周抽十分钟左右时间对昨天的阅读内容进行简单的交流，可以指定学生轮流针对所看的故事进行表演，丰富孩子的阅读积累；一本书看完之后，有针对性地组织孩子开展一些读书活动：例如编写书香小报，制作书卡，召开读书交流会等，使阅读真正落到实处。

        7.开展丰富多彩的评比活动，使阅读更具趣味性，激励性。

        因为是一年级，孩子年龄小，所以在本学期我计划每个月推荐学生读一本好书，分别是《爷爷一定有办法》《云朵面包》《花婆婆》《女巫温妮》，每个月有4节阅读课，第一节是教师指导朗读课，第二、三节是读书课，第四节是读书汇报课。

        阅读活动的开展，是精神成长的基础；书香班级的建设，是精神成长的织体；师生精神成长，是“精神家园建设”的硕果。我始终相信一句话：“爱看书的孩子，学习成绩不一定是最好的，但是他们肯定是最有前途的！” 走遍天下书为侣,愿同学们与书交朋友！

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