昨天有几个学生作业没完成,我上早读时千交代万叮嘱让他们利用课间时间把作业补上,第三节上课前交给我。 我在办公室等到...
按照学校安排体音美组赛课活动正常进行,10号音乐课赵香美老师课题《感恩的心》学生唱演结合,调动学生积极性! 弹奏演...
无限相信学生的潜能 “把板报还给学生,把教室还给学生,把环境还给学生”,这是新学期我们实小喊得最响,也是进行...
把课堂还给学生,让学生成为语文课堂的主人,可以有效提高课堂效率。结合于老师的课例,我觉得把课堂还给学生,让学生成为...
苏霍姆林斯基说:世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现...
最近,“如何进行课堂改革”这个问题令我一直苦恼不堪。有现成模式存在,却仍旧茫然不知所措。但是不改又不行,传...
有一天晨诵时间,我在教室的门口,看到了令人惊讶的一幕: 崔依珂:你们背诵的声音高一点好不好? 学生们:好―― 崔依...
5月9日晚七点,聆听了广西师范学院教师教育学院副院长王文蓉副教授的《换个角度看课堂》。课前我在想:课堂是什...
开学了,孩子们告别了欢乐的寒假生活,回到了熟悉的校园,随着我的深入调查,孩子们的“寒假作业”达到了我预期的效果。本...
这次期末考试,7班同学进步大,超乎我的预想。追根溯源,反思再三,觉得学生自主研读,课堂有了思维碰撞,作业取舍得当且...
本文标题:把体音美课还给学生
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