《让大脑自由》关于大脑的科研事实。

        《让大脑自由》是2009年中国人民大学出版社出版的图书，作者是(美)约翰·梅迪纳(John Medina)。他是华盛顿大学的发展生物学教授、西雅图太平洋大学脑应用研究中心主任。此文引爆了原本冷僻的脑科学在美国的流行。

        这是一本幽默风趣的书，把关于脑科学的新发现生动的讲述出来。这本书里一些从生活中感受到的经验得到了验证。如大脑喜欢运动，大脑不喜欢无聊的东西。这些结论都是我们在生活中能够发现的，但是科学进行了验证。

      这本书还揭示了一些新的脑科学发现。如每个人的大脑是不一样的，大脑是在不断进化的。引发大脑进化的原因是个人经历。一个人的大脑的不同，在于大脑神经元之间的联系是不一样的，大脑存储功能的区域对每个人来说也是不一样的，每个人有不一样的脑域图。这是一个让人震惊的发现，意味着每一个人要为自己智力发育负责。先天的条件无可改变，但是后天的学习，一定能促进大脑的发展。

          还有一个事实更值得家长和教师的关注。大脑发育的活跃期在两岁和10多岁的时候，这个阶段，大脑生发出了大量的新的神经分支，如果在这个阶段该分支得到刺激发育，那么就会发展出新的技能，如果不能得到自己就会自然的裁剪掉，以后要再发展会比较困难。

        这个事实有力地的鞭挞了现在的应试教育，应试教育耽误了儿童的发展时期，中国的孩子真正输在了加速区。我们的教育不是需要小修小补，而是要推倒重建。但是推倒重建是不现实的，怎么平稳过渡呢。这是个极大的难题。

        如果站在脑科学研究的这些事实基础上，我们现在正在做的核心素养，正在试图培养全面发展的人也是有问题的。人是不可能全面发展的，全面发展只可能是在很基础的层面进行。什么时候让儿童发展自己的独立能力是一个需要重点思考的问题。

    未完待续。