“成长”是一种生命拔节向上的状态，是生命的自我更新，是血液里不断增添鲜活的因子，推陈出新，由小到大，由幼稚到成熟的一个过程，在这个过程中我们享受着成长带来的美妙。
7月25日早上八点，河南教师的公众平台上，隆重推出了第11届最具成长力教师名单，我终于榜上有名，在各位同事朋友的祝贺中，我不断地回复着“感谢、感谢”，并在群里发红包以表自己的谢意，我知道这里面蕴含着大家太多的支持和鼓励，大家一路相随，倾心关爱，不断地为我加油助力。但灿烂过后归于平静，我所要做的是整装，再出发，让成长一路伴随。杨澜说：你可以不成功，但你不能不成长。也许有人会阻碍你成功，但没人会阻挡你成长。回忆过往，确乎如此。
25岁，我拿到了人生中第一个省级一等奖，伴随我奖杯的是，我的孩子呱呱坠地，我光荣的当上了妈妈。此后的日子在手忙脚乱中走过，随着孩子的成长，作为母亲的我努力的学习怎样当一个好妈妈，学习怎样教育自己的孩子。因为是第一次当妈妈，没有任何的经验可言，那一时期我特别喜欢看家教类的书籍，什么《哈弗女孩刘亦婷》《好妈妈胜过好老师》，《妇女生活》杂志中有一栏是专门谈家教的，每次都仔仔细细的看，哪怕只有片言只语，我也会细细琢磨，反思自己的教育方法。那时候我坚信，培养一个有着书香气息的女孩儿，有丰富的内涵、独到的思想、灵动的气质，一定是不会错的，后来的事实证明，我的教育方法是正确的，我想是书籍教会了我怎样培养女儿，书是我的老师。后来我就到处给家长宣讲我的育儿理念，做报告《如何培养一个有书香气息的女孩》，我希望更多的家长意识到，培养孩子读书兴趣，养成良好的读书习惯，这是一种最根本的教育方法。我一直坚信，一个爱读书的孩子她的人生不会差！这一时期，我无意识地自然地成长着，我成为了一个优秀的妈妈。
2011年，我在江苏扬州文津中学参加全国中青年教师创新作文课大赛，我参赛的课题是《洒向人间都是爱》，这是一节作文课，我一直在倾心琢磨如何拨动孩子们的心弦，让孩子们在写作中关注生活、审视生活，从而写出自己对生活的独到的体验，课堂上那个女孩子动情地说：“小时候，下雨天，爸爸会坚持背着她，说女孩子脚不能受凉，会对身体不好。一刹那，我被这位父亲柔软而细腻的呵护感动了。孩子们确实如我所料，动情地去发现生活中的爱，认真地讲述着关于爱的故事，那节课获得了成功，我拿到了一等奖。其实那个时间，我成长的方向依然不明，当时遇到了河南省老教研员孟素琴老师，我谈到了自己的成长困惑，孟老师给我开了个成长药方，仅有两个字：读书！我点点头，但心里依然困惑着。
因为我也是一个比较喜欢读书的人，只是那时我特别偏重于文学类的阅读，对于教育专业理论书籍啃得较少，甚至因为有些磨脑子，不太能读得进去。所以对孟老师的“读书"药方，吃得不透，疗效不佳，我没有意识到这是最根本的治疗方法，我像走在黑暗巷子里的人，一路跌跌撞撞地向前走，看到前方“仿佛若有光”，但总是不能到达“豁然开朗”的地步，脚下的路走的极不踏实。
2016年，对我而言，有着特殊的意义。为了寻求自我的改变，逼一下自己，让自己能够有新的突破和发展，我申请成立了我的语文名师工作室，彼时我也不知道工作室该如何发展，但是我坚信一条，只有出发，才可能抵达美好的境界。条条大路通罗马，你一定是走在罗马的路上，才可能抵达。最初的迷惘中我们召开了两次会议，后来慢慢的做起来，我们的“读书与成长”名师论坛开讲了，我们的微信公众号开通了，我们的原创文章上线了，我们的“悦享读书会”线上开播了，我们的“新年读书会”精彩展示了，我们的暑假研学活动红红火火出发了，在坚持中我们不断创新，在坚持中我们找到了自己。
不仅如此，我开始学习心理学，用两个月的时间考过了国家二级心理咨询师，让我热爱上了这门学科。我惊讶地发现，我其实在实践着心理学中理论，我逼自己走出舒适区，我内心的不满足就缘于马斯洛的需求层次理论――自我发展的需要，是我的潜意识引领着我不断的向前走。通过内观，我更好地认识了自己，接纳了自己的不足，从内心拥抱这个不完美的自己，我感觉自己的生命状态越来越美好，对生活充满了热爱，有着无穷的活力，幸福指数越来越高。我广泛涉猎了叙事疗法、意向对话、释梦技术、0H牌等，这些学习的机会一般都利用周末或晚上，我工作学习两不误，虽然脊些技术我还不能熟练应用，但是在学习的过程中一次次的让我认清了自己，找到了成长的方向，我不再迷茫。后来又跟随魏广东、董琳琳老师学习沙盘治疗技术，我感觉找到了知音，我爱上了沙盘游戏，钟情于她，在沙盘作品中我看到了自己的内心世界，从而升腾起一种无与伦比的力量。后来我不断的利用沙盘技术去疗愈别人，做完沙盘后，对方的释然和轻松，帮助别人解决了自己生活中的问题，我感到了一种无法言语的喜悦，这种通过帮助别人所带来的快乐，赠人玫瑰，手留余香的感觉，真的让人累并快乐着！
至此之后，我开始两条线发展，一条线是语文课堂教学的研究，另一条线是心理学的学习实践，我甚至规划好了退休以后的路，退休以前，我将认真地进行语文课堂教学的研究，力争出更多的成果；退休以后，我将全心全意在心理学领域继续实践，帮助更多的人解决问题，找到生活的幸福密码。我开始坚持读书，一方面是经典的阅读，跟上道德经研习社研习《道德经》，听樊登老师讲《论语》，当我心烦气燥的时候，读几章经典，不知道为什么，心就会慢慢的静了下来，不再浮躁，不再空虚，然后专注得去做自己想做的事情。另一方面是文学的阅读，遇到喜欢的作品，我也会不眠不休，废寝忘食的读他个天昏地暗，基本上两三天要读完，最短的一下午读过一本书，连晚饭也懒得去做，直到把书读完，也算是把书当精神食粮了。第三方面是教育专著，以前是我的短板，现在我有意识地在这方面进行阅读，读中外名家的教育教学理论、课例研究，研读之后，确实打开了自己教学研究的第三只眼，能够站在更高的高度去审视自己的教学行为，在教学设计的时候就能自然的融入一些新的理念，新的思路。
从2017到2019，每年暑假我都要到河南教师学院进行学习，拜全国名家余映潮、黄厚江老师为师，近距离地聆听他们的教诲，认真地研读他们的教育著作，去触摸教育的真谛。在这里，我的心，被一种激情所裹挟，学得昏天黑地，早晨五点钟起来去跑步，在长垣一中的操场边练八段锦，坚持记录每天的所想所感，晚上12点不睡觉，趴在床上写听课感悟。那是一段激情燃烧的日子，听课、记录、反思、点评、写作，每天浸泡在学习的海洋里，成长的喜悦里。我们就像练习书法的学生，临摹着导师的课堂，但我们临摹得仅是形似，而不能达其神韵，这是我们积累的还不够多，还不够丰厚所致。我们的思想还禁锢在一个层级，不能破界到自由的境界。我们是多么的渴望再一次的突破自己，让思想飞升！
不断的学习，努力的成长，成为我的习惯！除了读书，每年我都要出去学习，希望接触新的思想新的理念，走过的路，识过的人，听过的话，都会给我或多或少的启迪，不然我就觉得自己变得陈腐不堪，面目可憎。作为工作室主持人，我要先成长一步，才能更好地引领大家成长，自己都在原地踏步的人，又如何谈得上引领别人呢？
其实追根究底，成长，并不是为了得到世界的认可，最重要的是为了得到内心的淡定和从容，人生最美妙的风景，是让生命的不同阶段，都呈现出鲜活美好的状态！
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