中原焦点坚持分享第1726天 20211129

今天依然是美好的一天。虽然太阳不是明媚灿烂，可是头顶有蓝天，脚下就有好心情啊。天地有大美，万物和谐相处，这就是环境的魅力。

今天周一，在队会上孩子们讲到感恩这个话题。一个孩子讲到老师对他的关心，一群孩子就会讲到老师对他们的关爱。一个孩子讲到同伴对他的帮助，一群孩子就会讲到同伴对他们的支援。处在一个环境中的人，近朱者赤，近墨者黑，总是互相影响互相感染。

在上课时我注意到小林和小轩的课堂纪律分外好；批改他们的作业，我也感觉他们的字体越发工整。我并没有批评他俩，为什么他俩同时都变好了呢？怎么回事呢？

哦，我知道了！

上周轮换座位时，他俩正好放在前后位儿。两个有个性的男生在课上和课下就有了很多你来我往的故事——强夺橡皮、撕扯作业本……上课的老师需要花力气才能够维持正常的教学秩序。在老师眼中似乎成了捆在一起的“捣蛋鬼”。虽然老师们每天都关注，两孩子每天都被批评，但愿到了第2天一切照旧。

这周坐在最后一排的小轩轮流到坐第1排，他和小林不再是前后位了。于是今天就有了因为环境改变带来的课堂奇效——不仅课堂纪律好，他俩各方面表现都很好。

这段让老师头疼的现象，因为座位自然轮流循环，就这样悄无声息的解决了。下一周，座位继续循环，小林就要再次成为小轩的前后桌了。因为有了本次循环的成功经验，下周继续保持环境“清静有秩序”，看起来没有问题了。

怎么样创造有利于孩子们学习的成长环境，只要在教育中多一些用心观察，看起来也不是太费力。哈哈！