正是因为这次捐款，我们知道了小杰家里的情况，他爸妈离婚了，妈妈不知道去了哪里，爸爸常年在外地工作，他和奶奶生活在一起。家里比较困难，尤其是在他被烫伤后，医院的治疗费、营养费等给家里带来了不小的负担。
小孩子，大家都是翘首盼望着六一儿童节的。
那一天，全校的师生搬着板凳在操场的主席台前集合，我们观看、表演了节目，最后的一项是捐赠仪式。
常老师向小杰捐款，他们抱着一块长一米、高半米左右的牌（上面写着“某某向某某捐款多少多少钱”）与校长等人合影留念（大概是这个情况，记忆有些模糊了）。
后来在电视里面，我看到这是一种比较流行的仪式，感慨：常老师很是走在时代潮流的前端。后来有很多演员、名人，像常老师一样，进行捐赠。哦，相似的还有一点，当时捐赠拍照的，有几位电视台的记者们，我记得他们的照相机个头比较大，看着就很专业。
借图
第二天，如常上课。我感觉到了一些不同，来自小杰，也来自于我自己。
我想要向小杰说些什么，但是说什么呢？
我想要宽慰他：别放在心上，我们看你，还是和以前一样——可是这么说，真的合适吗？后来我知道了，这叫“此地无银三百两”的“粉饰”。幸亏我当时没有说出口。
我想要说：你爸妈离婚了，你别太在意，你还是可以开开心心的：可是这样的劝说有意义吗？能起到多大的作用？他真的能开心起来吗？
我想说：我爸妈虽然没离婚，但是他们每次吵架，我都很担心、也很害怕：可是，“你”爸妈毕竟没有离婚啊……
我想说：我不赞同常老师的做法：有用吗？人家做都已经做了，还当着全校师生的面做了——“你”赞不赞同，有什么用？“你”，算老几？
最终，我，什么都没说。没有说一句话；一个字，都没有说。
下课，我们大抵还是如常般聊天的。只是，我淡然又率性地东拉西扯，小心地回避着捐赠~他家里的话题：就像避开他的烫伤。看到小杰慢慢地开始说话了，笑出来了，我心里也安稳了一些。
其实，他的情绪低落不低落，和我有什么关系呢？我又没有做错什么。我为什么感觉理亏？我为什么小心翼翼？是啊，我不知道我为什么在意，我在意的又是什么。
让人记忆深刻的，是内心的感受
自己的感受。
对面的人/事，给自己的感受。
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