【口欲期（0岁至3岁）】
*投射*
你将你自己的情感、冲动或者愿望归结在（你心理表象里的）另外一个人身上，扭曲了你看待这个人的态度。
如果在现实检验能力中也存在这个缺陷，那么结果就是“精神病性投射”。
投射会由于自体——客体区别的不足而加重。
偏见的产生，部分原因来自人们将他们对自己身上存在的所不喜欢的特性，投射在一个群体上面。
【肛欲期（1.5岁至5岁）】
*投射性认同*
这个术语有三种常见使用方式：
a) 你在另外一个人身上看到太多的你自己（性格特征及防御），以至于你对他产生巨大的曲解。
b) 透过行为或态度，使他人受到激发而产生一些你不喜欢在你自己身上出现的情感体验（“苦难的恋爱伙伴”）。
c) 透过行为或态度，使他人受到激发而产生一些你不喜欢在你自己身上出现的情感体验，以及表现得像那个曾经激发你讨厌的情感的人一样。
*否认*
这是大脑具有的、不对现实状况进行注意的一种方式。说人们在否认现实，就是暗指如果不是因为防御的话，他们将会看到现实。
这里有一个很重要的诊断性区分是，要区别那些有现实检验能力缺陷（可能是精神病性）的人和那些能够看见和理解现实但拒绝这样做以化解冲突的人（通常不是精神病性）。
安娜•弗洛伊德描述了否认的四个种类：
a.本质否认：对现实的否认，即使有大量的证据证实其存在。
b.行动上的否认：通过行为象征性地表达出，“那个令人厌恶的事实并非真的！”
c.幻想中的否认：坚持错误的信念来回避去面对通常是令人感到恐怖的现实。
d.言语上的否认：利用一些特殊的字眼像魔法般地使你自己相信现实的虚假性。
*反向形成*
你将某件事转向了它的反面。常见的是，你是如此的友好以至于你无法说出自己是生气。
完美主义、吹毛求疵、小气都牵扯到反向形成。拥有这些个性的强迫性人群常常怀有无意识的反叛性冲动（粗鲁），口欲依赖有关的愿望（懒惰和贪婪），以及苛刻的自我批评（性情暴躁）。相反地，反向形成使他们分别表现得过度有礼和准时、工作狂般和吝啬，以及过于冷静。
由于他们的愤怒和自我批评之间的冲突，一些强迫性的人会受到那些“玩弄”准时和斯文的精神变态者的欺骗。真诚和深交的朋友可能会因迟到或者不完美而被拒绝，因为当防御被瓦解时，完美主义者会变得很生气（和被冒犯）。
对病人表现得“友善”也可能涉及到反向形成，特别是如果治疗师意识到被激怒的时候。
【第一生殖器期（2岁到6岁）】
*压抑*
你把一个情感的思维内容无意识化。（记住，情感有两个组成部分——感受和想法。）你并不知道你在压抑一些事情。反之，如果你刻意地去忘记一些事情，那么你是在压制它。
在惊恐发作时，人们会感到紧张不安，他们会汗流夹背，而且他们的心脏会怦怦跳，但是他们常常无法回忆起引发这些反应的想法。然而，他们会抱怨感到“紧张”。换句话说，这种焦虑的不愉快感受在意识中留下，而触发这种感受的想法却没有。
压抑可以被用来避开任何情感的思维内容，包括抑郁性情感和愤怒。
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