教育——一份用爱浇灌的事业

今天是10月3号，是毕业从教整整一个月的日子。我叫沈洁，河北省南和县一所完小一年级（48名小朋友）的语文老师。听着和我所考的初中数学相差还蛮大的，是的，当我得知要从想象中的数学老师华丽变身为语文老师时，我纠结了，一直以来对数学偏爱，文字引力对我并无太大作用的经历，让我担心自己能否带给孩子们生动的课堂，以及精准的学科知识；而且还是一年级，这么多的熊孩子们...出乎意料的，这一个月内，每天忙碌到手忙脚乱。上班第二天轮到我早中晚自习，从早7点到晚7点，回到家以后，再走路，腿都软了，“累”是我最大的感受，我开始后悔自己选择从教了。

先说一下我们学校的历史和现状吧！从爸爸（53岁）上学那个年代，这所学校是小学兼初中，十里八乡的孩子都是来这里上学的。然而在我上初一那年，这所学校的初中被撤掉了，老师们也都被调走，再过几年，孩子们都转到同村的私立学校或者县城的学校，学校环境和教师队伍都走向落寞...自从去年成为县城中学的附属小学后，新盖学校，教师支教，开始扩大招生，像是个奇迹，给这所学校增添了希望。48名一年级的小朋友占93名全校学生的一半还要多，既是希望，同样是担子，学校未来招生的希望和担子。

后悔的同时，良心也痛了起来。我后悔，是否就可以随便的对待这些孩子们？如果是，就这样把这么多孩子的命运和未来砸在自己手里吗？村里没有优质的教师，老教师们都是初中毕业甚至小学毕业，大多快到了退休的年纪。这所学校无法恢复之前的生气了吗？接之而来的疑问全都涌上心头...上班来的迷茫困扰着我。

新学期，幼儿园的孩子还未能适应一年级的生活，没有秩序，班里热闹的像一锅粥，让措手不及的我心情很烦躁，用喊得方式让他们听到我说话，让他们安静，效果很不尽然...再之我们班孩子的情况：留守儿童或家里老大（底下有弟弟妹妹，家长没有太多精力去关心照顾），因此孩子习惯都不太好。让我觉得教育远没有想象中的简单，它是一门艺术，一门用心去体会、对待、浇灌的事业。然后一直就这样在这份职责和困惑中盲目地摸索着。

直到有一天，我们一年级群里一个叫刘梓凡的小朋友读书的语音惊醒了我。这让我想到了职前培训时阅读带给孩子们的欢乐和美好，带给他们更多的思想和境界。9.11号在家长群先做一个调查：“家长都乐意给孩子买课外书吗？比如汇本。”，在得到了很多家长的呼声之后，便发起了倡议：“我的计划，同意买书的家长，我们每天根据孩子能力读，程度差的小朋友从一句话开始，程度好的小朋友从一段话，一个故事开始，我会每天统计孩子们的读书时间，读书字数，读书时间。算是一个小比赛，先从一个星期的目标开始，然后到半个月，一个月，两个月，三个月……我会筹备小的颁奖仪式，到时候希望家长可以一起参加，算是陪孩子共成长。”

在给了家长买书的时间之后，9月16号阅读一周的活动正式开始了。每天总结孩子们的阅读情况成了每天下班以后要做的第一件事情，也消耗了大量的时间，要做到纠正孩子们的读音是否正确，我要从头听到尾做好备注，但我应该感谢自己，因为我相信这能成为孩子们读书的力量，成为家长心中的定心丸，毕竟一个新入职的教师是否能教好他们的孩子是他们最大的担忧；更感谢自己因为这些总结整理出一份数据实实在在摆在家长面前，让他们直观地感受到读书对孩子的影响。

一周结束，为了更多家长能够来听这次表彰大会，鼓励更多孩子读书，表彰大会的时间安排在了中秋开学后的第一天放学前，共20位小朋友参与了进来，有读一天就不读了的，也有两天之后开始读的，更有7天不间断坚持读的；当我把每天用大量时间去记录的数据整理后展示在家长面前时，他们眼中的认真让我看到了希望，我的内心是喜悦的，当今天下班以后，统计昨天孩子们的读书情况时，发现又有8位小朋友加入了阅读的行列。新教育在入职前培训时便在我的心里种下了种子，我开始坚信每天的阅读会给他们带来不一样的改变，如今，能够带动这么多小朋友都来读书，我开始感谢自己是一名语文老师，每天记录他们的成长～今天，我是幸福的，为付出而幸福，为他们的收获而幸福。

过了一些日子，看班里读书的孩子们下了20个了，我心里很是捉急，于是又开始做起了家长的工作“@所有人，这些每天陪孩子读书的父母，作为一名老师，我对你们充满了敬佩，因为你们的陪伴，你们的孩子必将会从普通书本中的枯燥无味中找到自己感兴趣的东西，从而喜欢读书，喜欢学习，渴望认识更多的字，读更多的故事，了解更多的万千变化，从而影响他们的一生，这是你们给予他们的无比财富～”几分钟后，家长回话：“沈老师每天的付出我们也都看在眼里，每天用自己的私人时间给这么多孩子们做统计、点评，作为家长我也是感到由衷的敬佩与感谢！孩子们也因为老师得用心评价与鼓励更加有兴趣读书了！”那一刻，我更加体会到了家长对我的信任，以及自己更加努力去帮助孩子们成长的决心。一句家长的肯定赛过了平日里付出的辛苦。

“教育”远不止是两个字，它需要教师的无私付出，将每个孩子看做希望去对待。累吗？累。苦吗？苦。可这些都不是阻挡一个老师尽职尽

教育——一份用爱浇灌的事业 教育——一份用爱浇灌的事业 教育——一份用爱浇灌的事业y 教育——一份用爱浇灌的事业 教育——一份用爱浇灌的事业