教育应该这样做
情景再现：
开学了，开学了，终于开学了，“神兽入笼”了！
欣喜过后，开始了催写作业模式。
下午，六点半，从学校接回家，现在快七点半了，书包刚掏出来！
我的火气，起了又落，落了又起，我······
错误应对：
[if !supportLists]1. [endif]赶紧写，写不完不准吃饭！
[if !supportLists]2. [endif]大吼一声：赶紧写作业！
[if !supportLists]3. [endif]漠视，不管，等明天老师收拾她！
问题诊断
不热爱学习，可能是大部分孩子的现状。如何让孩子爱上学习，如果有人可以破解，我想，一定可以招生爆满！
[if !supportLists]1. [endif]赶紧写，写不完不准吃饭！
对于“吃饭”这件事，对于现在的孩子来说，不是刚需，平时各种零食、小吃可能就填饱肚子了，吃饭对于他们来说，可能还是负担。当家长以“吃饭”作为条件来要挟，可能会适得其反。
[if !supportLists]2. [endif]大吼一声：赶紧写作业！
曾经看过一个笑话，“女神”和“女神经”之间就差“辅导作业”。偶尔一次吆喝可能会管用，经常吆喝就没有效果了。“河东狮吼”并不是万全之策。
3.漠视，不管，等明天老师收拾她！
老师，的确可以收拾孩子，在某种程度上也管用。但是，总不能每天都让老师收拾咱孩子吧？暂且不说老师没有那么多的时间，就说时间久了，也许老师也会灰心啊！咱一个都管不了，就不要说老师需要管四五十个孩子了。
话术模板
在我即将崩溃的边缘，理智还是占了上风，我没有大吼大叫，而是一直盯着她，盯着她的眼睛，盯着她的脸。
终于，孩子说：“妈妈，不要用你可怕的眼睛盯着我了，我马上就写！”
于是，我转头，在电脑上敲下了这些文字。
应对策略
现在想来，“作业”对于孩子的重要性，其实孩子都明白，无非就是不想立刻完成，想拖一拖，再拖一拖。终究还是要完成了，我们要做的就是把时间提前一点，效率再提高一点。
在对待作业上，我们要做到督促而不包办，让孩子明确自己的任务，并独立完成，低年级时监督到位，习惯养成，高年级就可以轻松一些了。
盼望着，盼望着······
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