如果按照应试的要求,是要反复训练的。
但我教奥数是启发式的,他在学中思考,体会数学的乐趣。如果保持兴趣,她对数学的整体能力是提高,或有开窍的一通百通,或自信不断提高,学东西也更快!
如果你要求他学过就必须记住,那就变成了枯燥的任务。慢慢就变成负担!
有不少学生学奥数到五六年级,题目太难,独立做只会三四成,但他们乐意学,感到兴味盎然!这就是我教奥数的目的。[憨笑]
数学知识点都是相互关联的,以后学其他章节也是反复应用。我早说过,从第二册到第六册,大部分内容是重复的,只是复杂度提高。所以小学奥数是反复循环提高的。
所以,奥数我不主张参加竞赛,也不提倡考试,就是当作一个爱好。就如学生爱读红楼梦,你就让他读,我们跟他相互探讨,但最好别考试[呲牙]。
一时记不住的,他有兴趣会反复阅读……
有太多家长,为了考级,把学生的兴趣考没了。水平很高,但是一辈子不想碰它了。学习还有什么意义?
学习投入,用心思考。过程就是想要的。
结果,不一定靠分数去体现。
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