如果按照应试的要求，是要反复训练的。
但我教奥数是启发式的，他在学中思考，体会数学的乐趣。如果保持兴趣，她对数学的整体能力是提高，或有开窍的一通百通，或自信不断提高，学东西也更快！
如果你要求他学过就必须记住，那就变成了枯燥的任务。慢慢就变成负担！
有不少学生学奥数到五六年级，题目太难，独立做只会三四成，但他们乐意学，感到兴味盎然！这就是我教奥数的目的。[憨笑]
数学知识点都是相互关联的，以后学其他章节也是反复应用。我早说过，从第二册到第六册，大部分内容是重复的，只是复杂度提高。所以小学奥数是反复循环提高的。
所以，奥数我不主张参加竞赛，也不提倡考试，就是当作一个爱好。就如学生爱读红楼梦，你就让他读，我们跟他相互探讨，但最好别考试[呲牙]。
一时记不住的，他有兴趣会反复阅读……
有太多家长，为了考级，把学生的兴趣考没了。水平很高，但是一辈子不想碰它了。学习还有什么意义？
学习投入，用心思考。过程就是想要的。
结果，不一定靠分数去体现。
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