激发孩子的内驱力

道德经学习感悟十一

今天早上抄写了道德经有名的《天长地久》篇，天长地久，天地所以能长且久者，以其不自生故能长生，是以圣人后其身而身先，外 其身而身存。非以其无私耶？故能成其私“。这段话可以用到很多的场景中，比如领导力，教育，家庭等，今天我将把它与激发孩子的内驱力相联系。

不知道大家最近有没有收到萌姐的新书《从怕学习到爱学习》整本书的核心其实也是去激发孩子的自驱力，因为自驱力是自我内在的马达，没有这个小马达，别人怎么拖，怎么拽都不顶用。家长对孩子的教育上也要学会去放权。

举例来说，我们可以在孩子穿衣服，玩玩具，看什么书这种事情上去引导孩子自己做出选择，孩子可能会纠结要选哪一个，这个时候可以引导还在说出每一种选择的利弊，我们家长也可以引导孩子，在分析各种利弊的前提下，让孩子做出选择，并且告诉孩子他需要为自己的选择承担哪些后果，对于自己的选择需要坚持去做。这就是把主动权还给孩子，也是道德经中说的“后其身而身先"。由此我也想到了曾经有一本教育类的书籍被命名为《在孩子背后远远的带领》，养育孩子的过程中，让孩子去选择，让孩子去尝试，是非常重要的。

我喜欢带着孩子自己去探索，去尝试。比如孩子看到我在厨房的时候，她也会很好奇想来帮忙， 这个时候我一定会给她自由，而且她会很乐意来帮忙，做得晶晶有味，而我唯一要做的事情就是看着她，默默得去确保她得安全就可以了。在这一点上，老年人会不太喜欢放手，总是觉得孩子还太小，这些事情不应该孩子去做，让孩子不要碰这个，不要碰那个，但是很多成长得阶段是有时机得的，这个时机错过了，久很难再去弥补了。所以我们也会因为这个不让他去尝试他想做的事情，而错失他特别好的内驱力挖掘的时机，而在想让他养成的时候，就很“人为”干预，效果也就事半功倍了。

那么我们的这个小马达，其实放的时候，也是要讲究“自然规律”的。我们在学习道德经的过程中一直在说世间万物有其“道”，道就是规律，规律就是你只能去适应，运用，而不能去篡改的。比如说明明这个阶段是孩子玩的阶段，家长非要让孩子去学习，就是违背规律。而孩子明明这个期间很有好奇心，想要尝试各种事情，但是家长却不让，这个也是违背了自然规律。

当我们多次违背自然规律去培养孩子的时候，那个原本在体内的“自驱力”怎么可能还会存在呢。当我们能够顺应规律，去引导，去培养的时候，这个自驱力又怎么可能会消失呢？所以说，当我们能够掌握规律，不违背规律的时候，自驱力就被很好的保护，激发出来了。而自驱力这个东西有了， 才有后来的自律，成长，成才。而这个也是一个自然规律。

说道这个规律，今天开始我在进行马甲线训练，我原本以为就是keep上的那种跳操，但是没有想到的是，一开始是穴位的按压，老师讲，有些穴位按顺了，后来减肥才有效果。比如有一个学位是控制饮食欲望的，所以先按了这个学位，把饮食的欲望下降，那么久能更好的关注嘴了，而后面几个学位按了以后气血通了，之后加上动作也可以更好的进行减肥了。

你看，练马甲线也是又规律的，穴位优先，这个和教育孩子也是异曲同工的，教育孩子，孩子的自驱力也是优先的。

以上就是我今天的学习感悟，希望对各位同学有所启发。