第307天，坚持幸福家庭践行新教育亲子觉察实践

今天看一个链接，很有启发，怎样设定目标做成一件事情，里面就谈到输入与输出的事情，当在输出时，你学习的收效就会提高，自目前输出少，有的所学会运用，但不愿分享的主因是自我价值感低，认为分享出去对他人没有帮助，。

昨天上午我自己也有打瞌睡，想到老二可能也会上午打瞌睡。结果他中午回来告诉我，他上午时间已经打瞌睡了。老师要我下午去一趟。我下午没去，而是在家里微信中给班主任说了下自己的想法和计划，告诉到他，我将调整他的作息时间，分析原因周日也有点辛苦，以后在周日的时候晚上八点钟就要让他睡觉，这样他才能保证足够的睡眠。同时在中午的时分与浩宇沟通，以后将回到家第一件事就写作业，刘浩宇在回答我的时候，说累了怎么办，我听到的背后意思是我不太想这样做。于是我回应他的就休息几分钟就好了。这样就能保证晚上八点半前能完成该做的事情。在九点之前也就能睡成觉了，这样也就不会影响到第二天的上课纪律。这孩子也表示认同，不吭声而已，对他来说可能是有些困难，每天放学都想在客厅玩他的拼装玩具，说是有时他在自学英语，更多的让我看到的是在看电视剧一样，在情境当中，我希望它呈现出的是我所看到的，规规矩矩坐在那里，并跟读。事实上是他当我看着他的时候，他就会有意识地跟读出声音。一旦在玩的时候就忘记了，值得肯定的一点是，即使他在那里像看电视剧一样的，但它非常的投入，偶尔问他懂里面的意思吗？他说有的能懂，在生活当中，见到与电视里的情景相符、吻合的时候，它会蹦出一两句单词来，当我问他的时候，他就会说我是在这个里面学到的这个单词，我安慰自己可能他这个年龄段还是属于无意识吸收，全方位吸收的一个年龄段。以此提醒自己不要焦虑。 在有的书里和关注到新教育圈的老师也说到，像他这个年龄段也还有这个特点。

光裕最近一直都没有睡午觉，每天都会去和光裕聊到要他去睡午觉，他总是说要赶紧赶到学校去，他甚至有些烦我不该总催他睡午觉。不理解我催他的原因是有担忧他的睡眠不够，因一旦打瞌睡，会影响上课学习的质量。这孩子自律的让我有些怀疑他在自学英语的时候是否会不会看不该看的资迅，网络的确是把双刃剑，我有一些小担忧，怕他把控不住，但看他的神情应该是不会去沉迷网络，毕竟上了杨老师的主题课，电影课那么多，也知道要努力的成长自己。就上一个星期刘光裕见浩宇读英语不够努力，今天读这个英语，明天读那个英语视频时语重心长的对浩宇说到，“你这样以后会跟别人拉开很长很大的差距的”，这句话里对浩宇是有一份深深的关爱，在以他的方式提醒着浩宇。浩宇可能还接收不到哥哥的这份善意的提醒，或许心里还在想，你又在管我了。因为哥哥平常的语气语调让浩宇感觉不到关爱。情商、交往这一块的能力是这两兄弟需要成长的课题，会出现这样的情况，反观到我，也是我日常的言行当中带出去的，他们有样学样，模仿出来了，由此可见，原生家庭身为父母的一言一行对孩子来说是多么的重要。唯有成长，才不辜负孩子的到来。

第307天，坚持幸福家庭践行新教育亲子觉察实践
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