今天在上早课时，姬老师考虑到孩子们会有点饿，于是让孩子们可以先吃包子。我坐的位置正好面前有一排孩子。我会不时地看看孩子们，看着看着，我突然发现了一个有趣的现象。
看着大家都是在吃包子，都在做同一件事情。可是，在吃包子时的样子却是千姿百态。我看到，有的孩子是单手拿着包子发着呆吃，有的孩子是双手拿着包子看着包子吃，有的孩子边吃包子边和它做游戏…有的孩子是大口吞咽，有的孩子是小口品尝。
同样，包子也呈现出了不同的状态，有的是从上至下正常状态的，有的是被咬了一圈没有形状的，有的是只有皮没有馅儿的…
同样，盘子里、桌面也呈现出了不同的状态，有的非常干净，有的掉落了一点包子馅儿，有的掉落了很多的包子馅儿。甚至手上、衣服上都会粘到一些。
我就想到，同样是做一件事情——吃包子，结果也是一样——将包子吃完，可为什么在这个过程中有那么多的不一样，甚至是区别很大的。
吃包子的方式有很多种，自己可以选择自己喜欢的方式。只是在这个过程中，我觉得能够确保包子馅儿不掉落，并且盘子和桌面都保持得非常的干净，这就是一种能力。有能力的人无论是单手、双手，哪怕用筷子、叉子都可以做到。对于有能力的人可以使用的方法太多了，因为他清楚地知道自己当下要做什么，该怎么做。
过程干脆利落，结果顺其自然。
结果是否可以顺其自然，取决于过程是否做得干脆利落。
没有掉落包子馅儿的人已经收盘去做其他的事情了，掉落包子馅儿的人还在收拾残渣，或者去洗手、处理衣服上的油渍……
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