前段时间报名了暑期英语学科的培训。今天是第一天，分享人是我们学校树丽大姐的好友二十二中的杨诗云老师，因为大姐的缘故，感觉分外亲切。
上午分享了英语高考卷对初中英语教学的启示。主要是以新课标为依据，探讨中高考英语试卷的区别和紧密联系，并对英语的不同题型，给出了一些建议。
这里面杨老师对新课标进行了要点的领读，对补全对话和作文的刻意练习，并取得了很好的效果。
下午杨老师分享的是课题，树丽大姐是这个省级课题的参与者之一，所以我对下午的分享是非常期待的。而且，现在教师成长，做课题是一个必要条件，很多老师想要做课题，却不知道怎么做，杨老师下午的分享可以说简直是一场甘雨。
杨老师先结合新旧课标对中国传统文化的相关内容作为一个承上(上午分享内容)启下(下午分享内容)的过渡，之后以她的省级课题为例，对研究课题的步骤和方法进行阐释。
在杨老师的分享中，我学到了很多。
首先，是对新政策新文件敏锐的捕捉能力。做课题，新很重要，只有紧跟新文件新要求，才能赢得先机，为课题确定好的方向。这就要求，每位老师不仅要低头工作也要抬头看看新政策教育新热点新要求。
再次，要有团队意识，分工最有效化。
杨老师的课题可以说离不开团队的协作，众行远。杨老师是优秀的，同时学校的团队也是很厉的。有把关课题方向的，有负责分工和撰写材料的，有不同年级不同老师的分工，让每个人都去做擅长的事情。杨老师虚心接受他人的意见，不断调整内容。
同时，杨老师从英语期刊和知网等多渠道下载学习相关知识，给学生买五彩绳，给学生用高压锅煮鸡蛋……只为扎扎实实开展相关实践研究。用免作业的方式，鼓励优等生学生做视频，杨老师的视频号我关注了，很多视频的效果很好，学生的英语也说得很棒。
对于整个课题的过程，杨老师真诚分享，倾囊相助，所有的相关课件视频全部分享给听课老师，可以说，对于想做课题的老师，真的非常有益，干货满满。
相信，每一个听完讲座的人都收获良多，受益匪浅。
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