鼎典课题｜刮刀·风景·城

鼎典课题｜刮刀·风景·城

一【班级】：

原素精品
二【代课老师】：
王怡老师
三【年龄阶段】
8-10
四【国家纲要】
①初步认识形、色与肌理等美术语言
②学习使用各种工具，体验不同媒材的效果
③观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
④国家提出美术五大核心素养：
  图像识读，美术表现，审美判断，
  创意实践，文化理解
五【孩子绘画心理认知特征】
①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现实性。
②由平面到立体，由固有色到光源变化等的丰富色彩表现
③这个年龄段是个关键期，掌握一定的方法，孩子由被动转化为主动的一个重要过程阶段。
由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人，有独立思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。
所以，这个孩子的年龄阶段非纯粹儿童画，更非成人画，处于一个绘画的冬眠期，非常漫长。同是孩子心理非常容易受挫，一旦受挫就会对绘画失去兴趣，所以家长与老师需要更加注意如何引导孩子的方法，多鼓励孩子。
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六【课程主题】
刮画｜风景 · 城
七【完成课时】
  2课时
八【课程目标】
①知识与技能：
通过学习刮刀的方式表现油画，了解刮刀画的特点，感悟艺术多元化的特点，运用刮刀的方式表现手法创作一幅作品。
②过程与方法：
通过自主探究方式，让孩子能够运用刮刀表现形式进行创作。
③情感态度与价值观：
只要你有决心，任何时候开始都不晚
九【课程准备】
各种型号刮刀，丙烯颜料，水粉笔，水桶，画架，画框30*30等
十【课程重难点】
重点:  刮刀笔触，方向的掌握
十一【课程步骤】
1.准备画具等
2.孩子们签到，课前准备，上周锦囊完成度等
3.开始上课
  唤验（通过看不同的画派，激发孩子们的兴趣）
  赏（赏析法国画家，丹尼尔，卡斯坦刮画作品）
4.创
  提前用刮刀感受调色的过程❤
  老师，方法，笔触，方向示范
  孩子们自由创作
5.评（自评，互评，师评）
6.升华
  （这个画家在40岁以后才开始绘画之旅，所以告诉孩子们，只要你有决心，任何时候开始都不晚）
7.完成作品
8.绘画工具归位
9.总结
10.发布本周课后锦囊
11.下课

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孩子过程

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过程ppt引导

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刮刀画没有看上去那么简单，孩子们却表现的都不错
我要做的就是引导孩子们，鼓励孩子们
家长需要配合的，还是鼓励孩子们哦[调皮]
①这幅作品的重点在哪里？
笔触表现的意境，厚，大笔触，凹凸
②是写实的吗？
不是
③过程重要还是结果？
大家说的不尽相同
我说，当然这个不是绝对的，
不能说结果不重要，过程重要，也不能说，过程不重要，只重视结果。
像我们这个，过程体验是非常重要的，大家都在刮刀画中得出不同的感受，当然，我们并没有视频中看到的那么容易画出来，你们会觉得有难度，当然，如果我们第一次画就和画家一样那我们也太厉害啦！
不过我们结果也很好，你们看自己把刮刀笔触的特点表现出来啦，就很棒！
在每一次体验中成长，绘画中进步哦❤

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孩子作品赏析

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