“破一卷”与“破万卷”并举
《标准（2011年版）》中要求每位学生九年的阅读总量达到400万字以上，这是对“破万卷”的要求。它要求语文教师，不断拓宽语文教学的领域，将课内阅读向课外延伸，把语文学习活动与生活紧密结合起来，适当补充阅读材料，扩大学生的阅读面。正如古人云；“积学以储宝。”大量阅读正是一个采集零琼碎玉，使之日积月累，变成自己的聚宝盆的过程。
但“破万卷”要考虑学生的实际，不能加重学生负担。这便是要求我们还要抓好课内“破一卷”的训练。缜密选择，悉心指导，方能实现“破万卷”与“破一卷”这对矛盾的辩证统一。其实，“破一卷”必须是以“破万卷”为前提，也就是精读是以精选为前提的；而精选出来的名篇佳作却要必须熟读精思，吸收精华。这就需要我们教师的指点和引导。只有这样才能使学生读书能读十当百。可见学生的精读又必须以教师的精讲为前提。在语文课程标准实施过程中，老师必须精选、精讲，方能成就学生的精读。
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本文标题：关于课程实施中阅读的理解
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