任何人都会生气——这很简单。但选择正确的对象，把握正确的程度，在正确的时间，出于正确的目的，通过正确的方式生气——这却不简单。
—— 亚里士多德《伦理学》
儿童情绪表达功能
情绪表达指的是个体采用各种相应的方式对自己的积极情绪和消极情绪进行宣泄或表现。
情绪表达的功能就是纾解情绪水位，使情绪水位下降。
适当的积极情绪，可以使人心情愉快、增强思维能力、提高学习效率，有益于身心健康；如果过度且持久，也会让人变得愚蠢、迂腐、僵化，其身心健康必然受到极大伤害。
过度或持久的消极情绪，会导致人的大脑机能失调，降低判断、控制能力，易患各种疾病，危害身心健康；如果对消极情绪因势利导在一定范围和程度内则是有利于身心健康的。
情绪管理不是要去除或压抑情绪，而是在觉察、理解情绪后，调整情绪的表达方式。
对儿童尤其是婴儿来说，“哭”和“笑”分别是表达自己消极情绪和积极情绪最直接的方式，也是实现情绪交流功能最重要的形式。
消极情绪的表达
哭是儿童表达伤心、愤怒或恐惧等消极情绪最主要的方式之一。
1.哭的解释
哭即是生理现象，也是心理现象。哭本身不是情绪，而是一种行为表现。当哭主要作为情绪表达方式的时候，更多表达的是负面情绪。
2.哭的发展阶段
婴儿的哭泣大致分为3个发展阶段：
第一阶段，生理心理激活（出生至1个月）。新生儿的哭泣通常由于饥饿、腹痛或一般身体不适所致。
第二阶段，心理激活(1—3个月)。表现为一种低频、无节奏的没有眼泪的“假哭”。这种哭泣通常意味着婴儿需要得到注意或照看。
第三阶段，有区别的哭泣（2—22个月）。这种哭泣是一种社会性行为，反映出婴儿的某种心理需要。
3.啼哭的类型里（六种）
（1）饥饿的啼哭
（2）发怒的啼哭
（3）疼痛的啼哭
（4）恐惧和惊吓的啼哭
（5）不称心的啼哭
（6）招引别人的啼哭
积极情绪的表达
笑是快乐等积极情绪的主要表达方式，儿童的笑比哭发生要晚。
儿童的微笑是第一个社会性行为。
婴儿通过笑引起其他人对其做出积极的反应。
笑的发展分为以下3个阶段：
第一阶段，自发微笑（0—5周），又称内源性微笑。新生儿吃饱后本能地笑属于生理性的，是反射性微笑。
第二阶段，无原则的社会性微笑（3—4周起），又称外源性微笑。这种微笑是由外源性刺激引起的。对熟人的微笑比对陌生人的微笑多一些。
第三阶段，有选择的社会性微笑（5—6个月）。随着婴儿处理视觉刺激的能力增强，其逐渐能认出熟悉的人的脸和不熟悉的人的脸，并对此做出不同的反应。会通过主动地微笑或者大笑来吸引照料者。
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