一
年前刚放寒假时候，小区里回家路上，碰见了邻居姐姐，对方热情的打招呼，随口问芊芊期末考试怎么样？我刚说：“还不错，第一名呢。”没想到芊芊却怎么都不想让我说，不但自己躲我身后，还一直拉我回家。
道别邻居姐姐，我问芊芊为什么要如此躲避？第一名难道不好吗？她非常认真的告诉我：“老师说了，不能骄傲。不能见人就说自己第一名。骄傲就不好了。”
呃……，原来如此，我认真的告诉芊芊：“我们每个人取得了好成绩很开心，想分享喜悦，这很正常，这是自己的努力得来的，而且是允许的。我为你感到自豪，这不是骄傲。老师担心的骄傲是取得了好成绩以后，就认为自己很厉害，别人都不如自己，而且认为自己什么都懂，不用再学了，也不想努力了。你会这样吗？”
芊芊摇摇头。我就说：“那就是了，所以，当然可以开心的笑呀。”这个小姑娘这才放松下来，开心的笑起来。并且给我分享考试中的种种事情。
二
这件小事，不仅让我想起来在父母常常问我的问题：“我家孩子总是很浮漂，怎么办？”“我家孩子一高兴就忘乎所以，我得时刻提点着他，不能骄傲。”“我家孩子一高兴就翘尾巴”……
这前段时间热播的《少年说》里面也有这样一段，孩子想让妈妈看见自己的努力，不要跟别人家的孩子比较了，而妈妈还是在为自己的“打击教育”辩护：“我不打击你，你就该飘了。”
仿佛，母亲心中有一根弦绷着，那就是孩子千万别飘了，往往担心孩子会不会从此就“骄傲”了，不谦虚了，从此不知天高地厚了，就不再努力了，所以需要时刻敲打着孩子。
因为母亲觉得孩子还可以更好，还不够完美。其实这根本是大人不能接纳失败和不完美，由此带来了很多的焦虑和不满，殊不知，胜败乃兵家常事。
想想都觉得压抑，学习取得好成绩，不能“喜形于色”，高兴都不允许，学习还有什么乐趣？不能享受成功的喜悦，怎么抵御失败的阴影？因为害怕孩子“骄傲”，便剥夺了他开心的权力。
甚至有的父母会人为的让孩子多受一点挫折，他们天真的以为，这样孩子日后遇到更大的困难，就不怕了，就能站起来，美名其曰挫折教育。结果呢，孩子以后可能因“过度期待”而压力太大，也有可能容易逃避退缩而放弃。
三
事实上，只要家长能看到孩子的付出与努力，鼓励她，认同她，跟她共欢喜，同苦恼。孩子会觉得自己被无条件的支持了，反而更有力量去面对失败，更不惧怕失败。
所以，请好好对孩子说：你，已经做得足够好！赢了，咱就笑，输了，咱就哭，没什么大不了，我永远陪在你身边，支持你！
如何才能活出自己？什么叫真实，我觉得就从该哭哭，该笑笑开始吧。
成功了当然要庆祝，于是我们娘俩找了一家我们都喜欢的饭店饱饱的吃了一顿。
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