鲁迅先生说，节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，也等于延长了人的生命。
英国哲学家政治家培根说，合理安排时间，就等于节约时间。
达尔文说完成工作的方法是爱惜每一分钟。
目标单一，避免犹豫，数量少，避免畏难，并且我可以做到，事儿便落到了实处，提高能力是小事，最重要的是这样做，日久天长，使自己养成了，珍惜零碎时间的习惯。很多事没有会做，不会做之分，只有做多做少之分。——前言。
我很早很早之前就想写点儿东西。但是拿到手机，不是看新闻，就是刷视频，一看看到了大半夜，时间不知不觉中流走，于是安慰自己，明天再开始吧，明日复明日，明日何其多，一月又一月，一年又一年，一无所获。
所以我也深深体会到学生周末不想学习的心情，能理解他们周末回家不写作业，总是来到学校才补作业的行为。他们周五作业怎么带回家的，周日怎么原封不动的带回学校来。我好像也是这样，明明带了书要回来读的，但是到了家，一页也不想翻，一个字都不想看，连我作为成年人都做不到自律，更何谈那些看到手机就两眼放光的学生呢，平时住校玩不成，那还不得利用周末，玩他个昏天地暗，学习什么的都靠边站！
我也知道写教学反思、写教育故事更有助于快速成长，但知道是一回事，做又是另外一回事儿。
我是个有严重拖延症的人，也是个缺乏毅力的人，用别人的话来说就是三分钟热度，想法很多很多，到现在没有完成一件事。现代社会高速发展，很多常规职业，都会逐步被淘汰，而我的竞争优势在哪里呢？当老师退出机制到来的那一天，我又该如何自立？于是产生了深深的危机意识，我要想方设法的提升自己才能立于不败之地。
名班主任培训结束后，看着别人那么优秀，我着实羡慕，但也意识到自己已经到了非要改变不可的地步。
我这人最大的特点就是不愿意摆烂，不愿意趋于人后。当看到别人的优点和长处时，在羡慕的同时，也会思考，他的优点，能不能拿来我所用。我要怎么做，才能适合自己，才能长期坚持。
既然用手机写作容易分心，那我就采用最原始的方法——手写。60页，一天写一页，也不是很难，两个月也就能完成一本，于是兴致勃勃的开始了。并且我也把自己的写作计划告诉了学生，让学生成为我的监督人，用行动向学生展示，只要干就行了，不要被困难困住了手脚，只要开了头，坚持就会有收获。
每天既要改作业，又要备课，又要读书（班主任专业书籍），有时候还需要网络培训，要记笔记，还要写教育叙事，几乎都是12点左右才睡觉，说不累那是不可能的，但看到，完成一篇又一篇的文章，日记本一页一页被写满，内心便觉得很充实，就会为自己的改变感到开心，原来我也是可以的！
当第一本完成的时候，我按耐不住内心的激动，发了一个视频给邹主任，邹主任秒回我信息，给我加油鼓劲，后来我发现已经是晚上十一点多了，对自己的不礼貌行为也感到不好意思，但邹主任给了我莫大的帮助，我第一时间想的就是和她分享我的收获和快乐！
第一本结束，我继续第二本的写作，中间要上县优质课，古诗是我的弱项，备课花费时间很多，停了两周没写，再继续的时候就有一种生疏的感觉，看来写作也是不能断啊！断了就找不到感觉了，终于在放假前完成了第二本，比第一本用时多了一倍时间，但是感觉第二本的质量没有初写时的质量高，中间一停，写作水平也下降了。
后来读钟杰老师的《做一个能说会做善写的班主任》这本书，里面介绍了几种写作软件，我觉得可以尝试，就下载了其中的一个——简书，在上面日更打卡，当然不是写小说。有了软件的督促，脑袋里就像装了发条一样，每天就要坚持写，到点了就登陆发布，当写作的字数一点一点增加的时候，心里就像吃了蜜一样甜。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。期待成功的那一天！
埋怨环境，天昏地暗，改变自己，天高地阔！
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