我相信生活中您肯定遇到过两个孩子，因为一个玩具吵了起来。或者和小同学之间打闹了起来。
当两个孩子因为一个玩具吵起来了，每个子孩都是家里的小棉袄，为了不让己自的孩子受委屈，通常就会为因两个子孩的争吵而引起为父母方双父母的争吵，情况就会闹得越来越严重。
有的家长就会励鼓孩子，你一个子孩男怎么抢不过子孩女赶紧上去抢，而女方家长也是不示弱，也现发这样不但不会决解任何问题，而且也会让孩子都会学了，父母的处理式方用拳头来解决，看谁的头拳硬比谁的拳头硬。
这样的方式正确吗？应该怎么做呢？
当孩子因为在抢夺玩具的时候发生了争吵，那这个时候，孩子的杏仁核会发生剧烈波动，也就是说这个时候孩子是无法用正常的思维，去解决任何解决事情。孩子的情绪管理能力本身就在完善的过程当中。所以孩子遇到事情他没有办法用理智的思维去思考，这个是很正常的。他们需要一个成长的过程。但是我们大人就不同啦，我们大人的脑部已经发育完善，所以在孩子们发生争斗的时候大人千万不要卷入，一定要用理智的思维引导孩子去解决问题。
第一步说出孩子的感受
当两个孩子打闹的时候，我们看到他们会哭闹的，这时我们可以蹲下去。看着她的眼睛说:“宝贝，你是不是特别想玩那个玩具呀？妈妈看见你这会儿特别的伤心，你是因为得不到玩具而伤心吗？”当父母把话说完之后，孩子的情绪水平就会下降，他觉得有人理解他。有人认可他的感受。
第二步让孩子去想解决办法
当孩子情绪稳定之后，我们可以引导孩子，遇到这样的事情我们该怎么样解决呢？让孩子自己说。让孩子有参与感。虽然孩子刚开始说的不一定全对，但是呢我们一定要耐心的听孩子把所有的想法都说完。我们只需要引导，还有吗？哦，是吗？你的想法真赞！从而引发孩子的表达欲望。
第三步让孩子选择最终的解决办法
当孩子头脑风暴说出很多的解决办法的时候。我们可以和孩子一起讨论哪些办法更可行呢？最终，让孩子自己决定用什么样的办法去解决和小朋友们之间抢玩具的这个事情。当孩子自己用自己选择的办法，自己想的办法去成功地解决了这件事情。那么下次就会避免错误继续发生。
第四步肯定孩子的进步
当孩子解决了他和小朋友之间的问题的时候。我们一定要给予二级反馈。让孩子在错误中成长。那么下次的话他就知道用什么样的办法去解决和小朋友们之间的这些争抢。错误是学习最好的机会。
孩子们之间发生争夺的时候家长避免参与其中。把选择权交给孩子，我们只需要问孩子发生了什么事情？你现在什么心情？他又是什么样的心情呢？那这件事情我们该如何去解决呢？可以让孩子自己去头脑风暴解决。千万不要把孩子的事情最后演变成家长之间的争斗。今天的小分享您学会了吗？
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