《如何做好孩子的情绪教养》 第四课 如何在真实情境做情绪教养
【原文复述】
1、在冲突情境中，可以通过很简单的情绪表达和协商去解决问题。
2、协商这个事情，不要父母帮他做，而是留给孩子自己去做。父母不要仲裁，不要给意见，只要穿针引线就好了。
3、要把这些争执当成机会拿来教他，教他怎么表达感受，怎么去跟别人协商。
【核心概念转述：不是……，而是……】
冲突不是洪水猛兽，而是帮助孩子培养协商能力的机会。
【个人体验】
在线下SEL课上,曾经帮助一个小男孩一个小女孩进行冲突协商。小女孩大哭。
问男孩：”你看她，你觉得她的感受是什么？“
男孩：”伤心。“
问男孩：”你猜猜她的伤心有多大？“
男孩比划了一下。
问女孩：”你的伤心有多大，他猜是这么大，你可以告诉他到底有多大吗？“
女孩一边比划一边说：”这个房间这么大。“
问男孩：”她的伤心有这么大，怎么办呢？“
男孩：”我知道了，她喜欢看书，我去拿书过来给她看。“
后来两个人很快和好了。
在这个过程中，我感觉就是在不断穿针引线，让他们互相理解，也让他们自己解决了问题。
【行动指引：当……时，就……】
当遇到其他两个人争执的时候，我（首先要把自己放在第三方的位置）就可以做穿针引线的工作，做翻译官，而不是法官。
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