谷·雨

今日谷雨。

二十四节气里，我最喜欢谷雨。也许是因为谷，也许是因为雨，也或许是谷雨，反正看到这两个字中的任何一个字都会觉得舒服，更别说俩字放在一起了。

晨间在操场逛的时候，就被同年级的同事安排了一个任务：为下午的展示会的主持写一个开场白。下午的展示会是我在负责，她们就主动来找我做一个开场白。算是我自己挖的坑自己跳吧。当然，这样的事也就是去网上搜搜关于谷雨的古诗，然后就生搬硬套一下。我是这样写的：

很高兴在这个“春去将去，夏至未至。杨花落尽，牡丹曳枝”的谷雨日子里开启我校第三届校级学科带头人和骨干教师展示活动。有人说：谷雨的意思就是雨水无闲，春去夏来，百谷生。对于教师专业成长来说，我们深信每天的工作也是无闲的，春去夏来，也正是展示我们研究的好时机。

很喜欢这个季节，不热不冷，放眼望去，四处都是绿的，和学校的砖红很搭。树叶绿得发亮，细长的，宽大的，在风中摇曳。

上课，那些生命力旺盛的孩子需要我的额外关照。前些天午休时，诚在位置上不安静，我将他拎起来，放到教室后面站着。他这才知道我的“厉害”，他也才会收敛一些。这是我第二次这样“收拾”他，唯有这样他才消停一下。好在，我这样收拾后，下课后他依然会来粘我，会在我身边转来转去。

今天的辉，状态不佳。布置了作业后，他就在那里嚷嚷：我做不完。我说：“你做不完吗？那就等会做就做完了。”我这话说了等于白说。虽然有安慰作用，但明白人都知道，只有抓紧时间做，才能做完。我还让他等会做，哈哈，明显的不负责任的安慰。但他就吃这套，因为最后他的确做完了。包括改错时，让他重新写一遍，他撅着嘴不干。我走到他位置上，给了他红笔，让他重新写了一遍，我才罢休。

豪哥也是有些“嚎”，做了两道竖式计算有错，他就开始毛躁，开始放弃学习，还要开始在位置上嚎叫。安慰他几句不管事，就由他任性一会。因为那个点一过，他又会乖乖的跑来让我批阅作业，遇到了错误也马上去修改。

谁还没有个脾气呢？小孩子的脾气是见风长，也会因人而异才长。我们呢，只是陪伴他们成长的人，顺着来，过了那个劲儿就对了。

下午，展示活动如期举行。诗意的开场白一说出，会场掌声雷动。四个人分享，每人10分钟，评委还要提问进行答辩。我不是评委，但主持人第一个就找我提问。这又再次印证了自己挖的坑还得自己跳。因为事先没有认真思考，也就糊弄了一下现场，后来发现是自己不太专业所致。我很喜欢这样的定位：学术表达。作为一个校内活动，大家都聚焦学术进行自由思辨，就应该百家争鸣，百花齐放。

两个小时的时间，快乐有，收获也有，警醒也有。

雨生百谷，这课也生百人。我们还需要更多的修炼，与反思，与建构。