今天天是焦点中级第19次课程，也是一个特别的节日——教师节。上课伊始王老师让我们在小组群里讨论，在我们的生活中有哪些老师，对焦点理论运用的比较好的案例可以分享一下。组里的几位老师也都一一做了分享。
接着王老师在大群里对刚才的讨论进行了总结。梳理如下
1、好老师是孩子成长路上的指路明灯，他们的信传身教会影响孩子的一生。
2、老师应该给予孩子们更多的关心何继暖遇见一个好老师，将会是一个孩子一生的幸运！
3、遇到好老师是一生的幸运，言传身教，影响几代人。做一个温暖的老师！
4、教师正向的关注真得能点亮一个孩子的人生！
5、在解决班级问题时，先控制自己情绪。用欣赏的眼光看待身边的每一名学生。
6、做一个纯粹的老师。语言有温度，语言有味道，语言不是箭，隔着衣服穿透心。语言可以成就一个人，也可以毁掉一个人。
7、用发展的眼光看待孩子的成长，倾注爱与尊重，期待正向，静待花开。
8、做一名能跟学生共情的老师，让学生信任的老师。
真的是何其自己有幸能作为一名老师，力所能及的影响一界又一界的孩子。敬畏语言，敬畏这份圣神的职业。
接着我们重点学习了逐层具体问话技术和反馈的架构。逐层具体问话技术适用于消费型来访者。也就是是改变意愿比较强烈的来访者。
操作步骤：
1、写出学科及目前分数
2，写出各学科容易提分的知识点
3、预估这些知识点掌握可以提高几分
4、算出所有的学科可以提高的分数和
5、梳理时间安排和可能的难处
6、梳理剩下时间的学习规划
经过一番梳理后，来访者可以清晰的看到自己所能提高的分数，以及在班里、学校里的排名多少。这样他们会感到更有希望，当一个人充满希望感的时候，干什么都是满满的有劲，正所谓，希望感和成就感是一个人前进的动力。
然后我们学习了反馈的架构。（赞美、桥梁、建议）。其实，反馈就是把散落的一束束花献给来访者。
桥梁是承上启下的一个连接句式。连接赞美和建议的桥。
今天又是美好的一天，收获满满！
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