通过听彭小六的音频，发现了有拆书帮这个组织，“想就做”，我立即就在网络上寻找成都的组织，经过审核加入了微信和QQ群。群主的博客里面介绍了《这样读书就够了》，下面就开启我的读书记录了
昨天晚上边读边记，看到了第四章，有点小体会，可能我是处在高效学习者的阶段，会记录重点、联系生活，并主动的应用在生活中。但是还是高级学习者中的低层位，首先我不能坚持将学到的技能和知识利用，看完书一个阶段可以做到，长期就忘记了，其次我发现我的知识储备表较少，不能全面的了解和分析文章或者书籍的意图，有些片面性。
笔记：
第一章 读书为什么这么难
成人学习尤其是朝九晚五的上班族，因为没时间、没精力，看不懂想不明白，看不下去等原因不愿意读书，读了书记不住、无用处，导致读书畏难情绪。
第二章 这样读书就够了
以海尔张瑞敏学习的德鲁克的《卓有效的管理者》，发现并启用日清工作法为例，描述拆书法的强大效果。
拆书理论类似于成人教育的五大公理：
1、自我引导：主动学习，主动去探讨，书籍写作者和读者是处于共同提升的目的
2、关联经验：利用已有经验有效的进行连线，对比
3、强调实践：选择学习内容“是否有用”？判断学习效果是”是否用上了“
4、聚焦于解决实际问题：不以结婚为目的的都是耍流氓
5、内在驱动：洗完能解决困难问题，增加资本，而非是为了应付考试、考级和考证等，是为了自身，不是外部要求的
为什么培训比书贵？现场培训达到了以上五大公理的效果，它比读书获得了更好的效果。可以理解为什么新精英的职业生涯课程比读书贵了。拆书帮的理论是：书和培训的内容其实都是一样的、核心思想也是不变得，只不过经过培训、探讨、互动等环节让大家从书面表达-交流互动-体验反思等环节加深了学以致用的程度。公式如下：
图书=核心知识+书面表达
培训=核心知识+口头表达+I
I（引导促进）=学习为中心+激活经验+促进参与+催化应用，I也可以解释拆为己用
拆书帮的拆书家就是I的灵魂，拆书的方法，将阅读段落分解为以下三步
1、R（Reading）阅读图书片段；
2、I（Interpretation）拆书家引导促进；
3、A（Appropriation）学习者拆为己用。
第三章 通向高级学习者之路
用便签式读书法，做自己的拆书家。群体拆书帮现场阅读拆解案例，加工出自己的应用，从而提升执行力。拆书家分类方式：
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