有趣有效的识字课 ——玩转王字旁

有趣有效的识字课 ——玩转王字旁 有趣有效的识字课 ——玩转王字旁

        在这个片断里,先让学生联系生活,说说自己对玉的了解。因为调动孩子已有的生活体验，所以学生的积极性下子被调动起来,很踊跃地回答。这回答,其实是对今天要学习的王字旁文化层面理解的铺垫。

        接下来,拓展王字旁的词条出现在大屏幕上打在图片下方。一年级的学生,对于抽象符号记忆还是有一定的畏难情绪,但对于直观的图片却倍感亲切。把图文结合起来,能帮助学生加深记忆。

有趣有效的识字课 ——玩转王字旁

        生字的识记,是机械的,为了避免一遍遍枯燥的朗读记忆,在复习巩固环节,老师设计了交互性游戏。相比传统课题拿着词语卡一遍遍枯燥的认读变得有趣，其最终目的都是为了让学生在一遍遍认读中加深对生词的记忆。

      可惜参与面窄，盼望引进已有智慧课堂，尊重每一个对学习有期待的孩子，从眼巴巴的看客更多的参与学习。

有趣有效的识字课 ——玩转王字旁

  文化上从三个层次由浅入深挖掘

1.班级中含有玉字旁孩子 联系字义谈父母起名时的美好愿望。

2.帝王家名字多有玉字旁。

3.玉石的形成和雕琢微课，帮助理解三字经。

      如果没有亿万年的岁月磨砺，没有锋利刀具的雕琢，又如何成为人人喜爱的珍品。玉如此 课如此  人如此。。。。

备注小知识

玉的文化核心应该是礼记中的这段记载

《礼记。聘义》，有弟子曰：“敢问君子，贵玉而践珉者何也？为玉之寡，而珉之多。孔子曰：“言念君子，温其如玉，故君子贵之也；夫昔者君子比德于玉，温润而泽，仁也；缜密而栗，知也；廉而不判，义也；垂之如坠，礼也；叩之其声清越以长，其终拙然，乐也；瑕不掩瑜，瑜不掩瑕，忠也；浮尹旁达，信也；气如长虹，天也；精神见于山川，地也；圭湾特达，德也；天下莫不贵者，道也。”