班级里的迟到份子突然变成了早到人员，连续两天早到，争抢为班级服务。
看到、听到这一“新鲜事”时，我也感到惊奇。
迟到的背后，是养成习惯的缺失，是无前进目标的体现，是不能与班集体良好融入的结果。
如何减少迟到现象？
1.身教胜过言传。老师要求学生不能迟到，老师、值日班长就必须早到，和学生一起参与早读。6点15，12点25，18点25这样的时间节点，准时出现在班级里。
2.让早起有动力。迟到份子常常是班级的后进生，在学习上目标不明确或者无目标。积分制之下，鼓励迟到份子变迟到为早到，为其加分，改变积分落后现状。
3.让学生影响学生。为处理迟到这件事，曾煞费苦心，花费许多精力，对学生也有或多或少的“气”。当更多的学生积极进班时，迟到分子也会“闻风而动”。
也曾有迟到份子感叹，早早来到教室才能加一分啊，太少了。我说，想进步很难，难在要积极要坚持。想退步很容易，因为不用付出任何努力。
小事件折射大习惯。
小举措收获大惊喜。
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本文标题：【班级叙事】关于迟到这件小事
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