我的家常课，固定的教学板块、固定的教学流程、固定的教学模式，一切按部就班，让习以为常的孩子们少了一丝对知识的新奇，一节节课上下来，总感觉少了点什么。
昨天听王晓妍老师的《荷叶圆圆》，教师设计课件利用音频、图片，给学生带来了一节生动有趣的课。
当看到晶莹剔透的水珠躺在荷叶上的直观形象、听到悦耳动听的音乐伴读时，我的心为之一颤:这是我的家常课所难以达成的教学效果，原来那是少了一丝灵动和文学的美。
我的习课堂融入一些文学的滋养和情感的熏陶会是怎样的效果呢？
今天的课堂实验，让我看到了孩子们眼中遗失许久的光芒……从“朝”“暮”两字的字源导入，引出更多的会认字，结合图片，识字放到词语中、放到了情境中。
习课堂怎样进行情感态度、人生价值观的引导？这不由得让我想起了去年暑假网络培训听到的沈欢欢老师的《狼牙山五壮士》一课，整节课在习课堂的基础上，融入了情感的升华，那是一节规范的、大气磅礴的、感人肺腑的好课。
本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了自然之美。 ...
这节课教学内容设计合理，将教学重点放在了借助图片或实际理解重点词语和正确、流利朗读对韵歌，背诵对韵歌上。 这节课教...
本周我们学习了《古对今》这篇课文，本课采用对对子的形式来识字，一共分为三小节，每小节四行，且结构相同。分别...
【教学目标】： 1.知识与技能目标：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、 夕、杨”等十二个生字，...
每次听新教师的课，都有不同的感受，每位教师都有自己的特点，有自己的方式，即使是新教师，也有值得学习的地方。...
学是为了用好，就算没图颜色，孩子三遍背过就好。
李再湘 （一）从什么角度来反思教学，教学反思的关注什么? 1、反思课堂教学对新课...
同学们大家好，今天我们继续来学习古对今这篇课文，在开始新课学习之前，我们先来复习一下昨天的字词，请大家根据图片出示...
教学准备阶段的反思 教学准备阶段的反思也有许多学者称之为“教学前的反思”。这时语文教师主要是对教学设计的一个回顾和...
对哲学课堂教学的反思 ...
本文标题：古对今 教学反思
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