6现代社会知识的更新迭代太快，知识膨胀的速度远大于个人学习的速度，一不小心，就会被时代所抛弃。正所谓长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。。。而思维模型不仅有利于提高决策的质量和正确率，还能训练和培养创新力。
今天以网络共学的新模式学习了成甲的思维模型课程。说实话，在成甲所讲的半个小时里，我没有任何特别的感觉，就好比看了部广告片，看完就完了。
接下来是整个课程的重头戏——头脑风暴环节，所有成员分成四人一组，在不看笔记的情况下，讨论刚刚的课程学到了什么。结果每个小组的侧重点各有不同，完美的诠释了什么叫多元化思维，也让我了解到今后该如何多层次多角度的考虑事情。
一、复盘式枚举法。
我们组的四个最强大脑绞尽脑汁，凭着记忆列出了十个知识点。列知识点的过程实际上也是对课程的一个梳理，看着我们所列出的点才发现：原来刚才并不是什么都没讲。
复盘式枚举法所列知识点
1、ABC：刺激、信息反应、行为结果
日常生活中，往往是ACB的状态。比如说你打了A一巴掌（刺激），根据A的意识形态（信息反应），所得出的行为、结果也是各有不同（行为结果）。若A认为不必计较一时之气，可能他忍忍就过去了。而若A抱着睚眦必报的想法，那他可能一拳就干过来了。
因此，所有的行为结果，都是一个人意识形态的反应。若应用在职场上，则可用于测试别人的喜好。比如这一次汇报工作时用现象——结果法，老板不高兴；下次汇报时就换用结果——现象法，也许老板就开心了，也比较能够听得下去，同时你也能获得你想要的帮助。
2、FFC：感受（feeling）、事实（fact)、比较（compare)
FFC模型用于表述赞美之情。赞美也是个实力活，夸得好，大家心里都美滋滋的，夸得不好，就有拍马屁的嫌疑。
3、问思模：问题、思路、模型
发现启发点之后，要立即问自己，为什么会有这种现象，通过思考，从而提炼出模型。如在沟通中若发现尬聊的情况下：可以“我想要请教你一个问题”而打开对方 的话匣子，将沟通从“我”的系统，增加维度，变成我、你、信息的三要素系统。
正如在谈判中，如果双方坚持不下，谁都不愿意改变自己的观点，此时，可从双方 所共同关注的“信息”这个维度考虑，改变第三方，也许就能皆大欢喜呢。
4、五星笔记法：
在听课程或看书的过程中，可通过五星笔记法来梳理整体内容。分别为：（1）核心内容是什么；（2）逻辑结构如何；（3）思路如何？即找出其背后的思维模型；（4） 启发和问题；（5）如何应用到实际生活中去？
个人认为：在短短的时间内抓住核心内容、逻辑结构及其思维模型，对于我们普通人来说，还是有点难度的。也许刻意的练习能达到提高吧，提高之后也就不是普通人了。
5、多元思维模型：也就是多层次、多角度去思考问题，有助于换位思考，理解对方，改善工作的方式方法。
6、三个tips:（1）不要着急作笔记：现已经有越来越多的人意识到了这个问题，每次讲课时甚至都会说，“你们不用记，听着就好，多思考。”当你的关注点在记笔记上面时，思考就必然会少了。（2）疑问和启发。找出疑问和启发点，过后再花时间去完善、梳理，那所得到的就是自己的知识点了。（3）场景预设。可以模拟其在日常生活中的应用场景，这就好比自己已经做过了一遍似的，下次遇到相同场景时，自然而然就知道该如何做了。正如案例中所说：在停车场停车时，在每一个路口预想待会回来时要怎么走，提前规划好路线，这样就不怕找不到车了。
7、底层思维：其实很多看似无用的、底层的思维模型，反而是创新的来源。
经过这么一梳理，蓦然发现：哇，短短半小时，我们还获得了这么多。
二、提炼归纳法
第二小组的总结提炼与我们完全不一样。他们首先列举了几个知识点，然后再总结归纳，应用5W理论，去寻找：是什么，为什么，如何做。现学现用。
三、应用法
第三小组则从应用的角度列举了其中的知识点，更多的阐述这些知识点如何应用到生活场景当中去。
短短两个半小时的课程，让我们领略了什么是多元化思维，同样在看三十分钟的视频教程，所得出不同的答案，这就是多元化思维的结果。如果一个人的脑袋能同时想到这些不同的答案，这个人是否就会变成超人了呢？
感谢顽石姐姐给我们带来新的培训理念，也感谢隽哥带领我们亲身体验，让我们能紧紧跟上时代的潮流。共同学习的效率远远要高于一个人的学习，若再加上梳理、讨论和总结，其结果远不是1+1=2那么简单。
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