问题5:手机藏起来，女儿总是各种办法找出来，我就再藏起来，该怎么

问题5:手机藏起来，女儿总是各种办法找出来，我就再藏起来，该怎么办？

家长藏手机，孩子找手机，听起来很悖论的事，但这种现象现在却发生在很多家庭。

一方面是孩子的学习，和扩大知识面以及作业，特别是出门的安全，这些都需要手机，这个迫使父母不得不给孩子配置手机，但有了手机后，孩子不能很好的管理使用手机的时间，沉浸在手机的世界里不能自拔。这又让父母充满了担心，很多家庭因为孩子使用手机的问题，伤透了脑筋。

我见过一个家长，因为生气孩子过度玩手机，警告几次无果后，威胁孩子在学校看玩手机，就要把手机摔了。刚开始威胁有效，孩子不玩了，但没过几天，家长发现孩子总是背着自己玩，于是在一次忍无可忍的时候，踹开孩子的卧室门，直接将手机摔在地上。孩子看到手机被摔坏，一声没坑，摔门走了，从此不理家长，作业也不做，老师在群里多次点名孩子，但孩子根本不管不顾，就这样孩子成了学校的问题学生。一段时间后，因为作业的需要，特别是孩子出门在外的联络需要，又给孩子配置了一部手机，每次看到孩子沉浸在手机里，家长实在不知道怎么办？管会和孩子发生冲突，而且也不一定管的住，不管明显前面是个坑，自己又必须尽到教育的责任。

还有的家长为了阻止孩子玩手机，故意破坏家里无线网络，当然也有藏起手机的，总之孩子和家长各种斗智斗勇。

我服务过很多这样的家庭，刚开始，我根据每个家庭反应情况，给家长支各种招，但一段时间后，我发现没用。家长学了招式后，有的不知道怎么用，有的用了后，每天都会问，王老师，这样不行啊，我看见他玩手机我就受不了。

在这个时候，我意识到，只是给家长支招没用，因为焦虑的家长，把教育孩子的问题，看做是流水线上的操作，要的是控制孩子，要的是孩子按照自己的想法行为。

于是我又花费大量时间，给家长讲解要给孩子自由，这个自由不是无法无天的自由，而是内心选择的自由；有了自由，孩子就能生责任心，这个责任指的是对自己一切负责的责任，包括孩子的学习、性格、身体、健康、信念、头脑、魄力、善良、德行、韧性、勇敢、心志习惯等等；有了责任，自然衍生出目标，有了目标，就产生了驱动力，在驱动力的驱使下，自然会产生相应行为，有了行为，就会有行为后的结果，这个结果无论好坏，都会促使孩子不断进步，有了进步，从而长出自信；有了自信，孩子就不会被各种“瘾”控制，从而放弃对自己的责任。

所以，我传递给家长的核心点是，要用尽一切办法激发孩子的自信，从而使孩子，对自己负责，对自己的成长负责，对自己的未来负责。那段时间我常挂在嘴边的一句话是:要把孩子当人看。很多家长不认可这句话，觉得说的根不好听，但实质这句话并不极端，有多少父母把孩子当成随意控制的个体，让吃就吃，让学就学，让干什么就干什么，这不是人，这是机器，指挥到哪，做到哪？

孩子小的时候，对世界依赖很大，那个时候需要父母引导，但随着孩子逐渐长大，他们对世界有了自己的认知，慢慢产生自己的独立的意识。有了独立的意识，就会尝试探索这个世界，有探索，必然就会有父母眼中的错误。

当父母发现孩子这些错误行为后，如果保持接纳、包容和鼓励尝试，孩子就会更加自信的探索，也会和家长分享自己的成长过程，慢慢的亲子关系会形成良性互动，孩子积极探索，不断积极和家长交流，不断从与家长的交流中获得经验和力量，这样不断朝正确的方向前进，不断生出自信。这样就会形成良性的亲子关系，无论是家长还是孩子，彼此都能从对方身上感觉到人性的美好，接受到来自对方传递的力量，孩子会朝优秀孩子方向发展，家长会朝优秀的家长方向发展，彼此成就。

相反，另一种情况是，当家长发现孩子错误的行为后。感觉到焦虑，担心，为了孩子好，极力阻止孩子这样做，有的甚至采取极端的方式。这样做会产生三种结果，一个结果是，孩子选择假装顺从，从此孩子学会了懦弱，学会了为家长的眼色行事；一个结果是，孩子选择反抗，这将会导致，家长的给孩子慢慢失去影响力；最后一个结果是，孩子选择报复，这将使得家长对孩子一切影响都会朝反方向发展。这三种结果，无论哪种结果，都会导致亲子关系内在依恋断裂，这一定不是家长想看到的。

家长和孩子本应是世间最亲密的关系，家长本应是孩子内在力量激发者，但现实是许多的家长却在亲手毁灭孩子的自信和成长。当一个孩子慢慢失去自信，根本不关注自己未来，不再对自己的未来负责的时候，就会很容易被各种“瘾”控制，而手机，作为一个现代化的工具，他的作用完全取决于使用它的人，对于有“瘾“的人，它也只是这个“瘾”的媒介而已，所以藏手机，真的是解决问题的方式吗？

跟家长使用了大量时间沟通清楚这些后，我说，解铃还须系铃人，孩子的问题还得从孩子的角度解决:

1、首先，找到产生问题的原因:

父母眼中所谓孩子的问题绝不是某一天形成的，也不是凭空产生的，也不全是父母带来的，它是日常生活积累后的外在表现，并不一定是问题，父母无论怎么焦虑，希望可以放松的看待孩子表现出的特质，父母只有放松下来，才有可能看到问题的实质，而不是盲目的解决，更不是内心无限的扩大问题。

孩子成长过程中，经历什么很重要，因为经历是孩子成长的轨迹，但比经历更重要的是，经历对孩子产生什么样的影响，孩子对经历的感受，这些感受最后会形成孩子的信念，每一个信念会对应信念相应的行为，这些行为又会进一步巩固他的信念。当父母发现孩子的问题后，如果只是本着头痛医头脚痛医脚的逻辑，那么永远不会解决问题，相反，只会因为急于解决问题，而引出新的问题。

2、其次、思考怎么解决问题：

那么怎么解决孩子问题，首先无论发现孩子什么问题，先不要慌，也许家长看到的问题，只是孩子特殊阶段的行为特质，先了解孩子，了解孩子的行为，了解孩子行为背后的支撑点，最后，解铃还须系铃人，孩子的问题，还需要孩子自己解决。

但孩子自己并不能完全认知自己，父母也没有经过专业训练，所以需要专业的团队。二师兄团队专业协助青少年了解自己，认知自己，发展自己，本着尊重孩子的原则，通过观察孩子，与孩子深入沟通，提炼孩子特质，解读孩子的行为特征，解读孩子对父母的态度，解读孩子对亲情的态度，解读孩子对学习的态度，解读孩子对未来的态度，解读孩子对责任的态度，深究出影响这些行为和态度的根源信念，帮助孩子看清自己，找到自信，到担负责任。

无论怎么样，藏手机并不能从根本上解决问题，要解决问题，还要从孩子的内在动力，内在责任，内在习惯，内在自信着手，这样才能从根本上帮助孩子。

世界这么大，总会遇到特别的人，因为偶然相遇，又必然走向结识，从此命运彼此联结！你好，我是爱听故事的盲眼二师兄，感恩彼此遇见！