老师写了“文具、水果、食物、工具”等词语,告诉学生这些词语的特点是包含有很多词语,比如“文具”一词包含“铅笔”“橡皮”“直尺”“三角板”等词语。接着让学生说一说这类词语,有的说“家人”,有的说“花儿”,有的说“玩具”……下课了,老师和张浩楠走在草坪上,指着法国梧桐树问他“树”这个词语的特点,他点了点头。
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本文标题:文具
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