今天整理书籍看到了这本《高绩效教练》，这本书以前没看完，这次打算认真研读。我自己有好为人师的毛病，如果方法不得当，再好的建议别人也听不进去。
不论是教师还是翻转师点评，都能用到教练模式，通过提问帮助学员深入思考，发现问题并找到解决问题的方法。
在日常生活中，亲子对话如果能用到教练模式启发孩子，思考解决问题，就能更好的帮助孩子成长。
反思自己在翻转师磨课时，总是聚焦问题，翻转师的优点却一带而过。这种处理问题的方式是不对的，凡事要“以人为本”，只处理事情，忽视翻转师的感受，这不是教练的方式而是传统的技能传授。
什么是教练？
教练是客户的伙伴，通过发人深省和富有想象力的对话过程，最大限度地激发个人的天赋潜能和职业潜能。
教练是剥离了“教”的成分，它是启发、激发和挖掘潜力，是由教练对象自己来决定自己的问题是什么，有哪些解决方案，最终该怎么做。
教练的本质？
教练将人们的潜能释放出来，帮助他们到达最佳状态。重点是帮助人们学习而不是给他们授课。
高绩效教练强调的是自主和平等，没有师徒之尊卑，教练对象积极思考，对自己和任务负责；教练需要持有平等和耐心的态度，避免高高在上或者直接插手指挥。
赋能型领导者，把自己的视线从“事”转移到“人”身上，通过为团队培养优秀人才达到执行战略、完成公司要务的目标，通过关注“人”，达成“事”的目标。
教练型领导者面对知识员工、创意员工，卓越的领导者最重要的不是告诉下属做什么，而是建立平等的合作关系，提出好的问题，让下属去觉察、思考和担责，成为工作的主人，而非工作的奴隶！
绩效=潜能-干扰，提高绩效的关键是排除内心干扰，过滤噪音，把“我不行的声音”通通扫地出门。内心的障碍通常比外部的障碍更加令人生畏。
反思：人最大的敌人是自己，自己怀疑，自我否定无时无刻不吞噬着我们。只有回归当下，排除内心干扰才能提高绩效。
如何提高他们的教练工作技能，我的回答是练习、练习、再练习，要对自己和她人有深入的觉察，要对自己的持续个人发展做出承诺。
马斯洛需求层次，我现在处在自尊阶段，进入了独立自主层次。怎么样从独立自主到相互依赖？
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