大局观

在工作和生活中，作为一个集体中的一员，还是需要有大局观的。

昨天下午最后一节课是体育课，学生都去操场了。当时看到工作群里说有上面的领导来学校调研，我想着就算进班也不会去操场，就放心地准备回家了。

谁知我刚收拾完东西，就接到了校领导的电话，问我在不在单位，说如果在单位就去教室，上边的领导调研抽到了我们班。我跟领导反馈说我们班是体育课，谁知领导说体育老师把学生带回教室上课了。我只好上了教学楼。

到了教室门口，我看到校领导和体育老师都在门口等着。我推开门刚准备进教室，调研的老师就示意我出去。我只好关上门退了出来。这时，待在门口的校领导告诉我，上面来调研学校的双减工作，抽到了我们班，没打招呼就进班了，怕学生胡写才联系我的。

我跟领导说，我们班平时的作业挺少的，而且作业都在学校完成，回家也没有作业。但是，学生现在到了毕业阶段，有个别学生什么都不顾忌了，怕胡乱填。我们学校的学生从来不怕人，而且现在马上就要毕业了，个别学生已经彻底放飞自我了。我站在教室门口，透过门上的玻璃窗望进去，教室里挺乱的，个别原本就调皮的孩子的表现真是一言难尽。

也许是领导告诉学生不告诉老师填写的结果，还问了一些学校工作不足、老师做得不好的地方，有些孩子就开始只凭着自己的感受表达了。等调研的领导离开后，给学校反馈了结果，说问题挺多的，主要是作业问题，还有几个学生说我不让他们打篮球。

听到这样的结果，我真的挺生气。之所以不让打篮球，是因为他们打篮球的几个学生总是因为打球产生矛盾，中午刚处理完他们因打球而发生的打架事件所以我就让他们暂停打篮球了。没想到事情就这么寸，刚说完，下午来调研，学生就说把情绪发泄到调研上了。更有甚者自己不写作业，还反馈作业多，超时长，这完全是胡乱写。有学生看不下去，跟我反应到有人私下商量说反正就要毕业了，随便填也没事。他们完全不顾及学校的名誉，纯粹做着伤害别人的事情，还觉得自己特立独行，很有个性。我带这个班四年，处理的问题不下上千，但做的多，错的多，学生不认为管得严是为他们好，所以还落下了埋怨。这样不负责任的的反馈，怎能不让人心寒？

于是，今天下班后，我把相关孩子家长叫来学校聊聊，主要想跟家长沟通一下这些问题，告诉家长要教育孩子有大局观，不能在这种情况下歪曲事实，或以偏概全。家长倒是很理解我生气的原因，也表达了歉意，说她们会跟孩子好好谈的。