深度慢阅读3《了不起的我》

#我是超级阅读者——参加【久亚教育】深度慢阅读#《了不起的我》

【昵称】笨土豆

【打卡次数】3/5

【收获/感悟】

昨天下午先看书，自己制作思维导图，发现分支太多做不下，对于“解决和新关系”不了了之。

在我自己读书时，我更喜欢“关系的语言”这部分，文章中的案例都是从“关系”谈起，我不知道的是每一句话后都有一层关注，尽管有时有觉察，要听懂对方说的话的意思，到真正做起来并不容易。而在“关系的语言”中谈到“对人不对事”，“关系好，谈什么都行；关系不好，谈什么都不行”，我和爱人的关系现在糟，以前可能更多的是关系外界的关系，我们两个的关系的调整没有重视，更谈不上亲密，我觉察到这一点会留意，当下我可能还做不到什么。

在听老师讲和画思维导图时，我看到我要事无巨细的表达，没有侧重点，我只是按照顺序读书，有些内容的提炼上还有很大提升空间。

我画了中心图是两只刺猬，我希望两只刺猬在相处中既能给到对方需要的温暖，又能保持自己的独立。我们不孤单，我们在一起。

我们在一起，我不是你，你不是我，我们独立又彼此照顾。

送给《了不起的我》！

临摹丽芳老师作品

原创