你好，欢迎来到得到《科学人物课：杨振宁》，我是卓克。
作为一名长期坚守的科普工作者，最近三年来，我在得到完成了两个年度专栏和一门《密码学30讲》，总共140多个小时的音频内容，包含200多万字。
虽然具体内容不同，但作用却是一致的——通过科学思考，帮你建立一个稳固的世界观。这是我这些年一直在坚持的事，也是一条永无止境的路。
今年年初，罗胖问我下一步要做什么课。
我回答说：“我要写一个科学人物的系列课程。挑选出最伟大、最值得了解的科学家，为用户梳理他们的跌宕人生和科学成就。”
为什么要做这个系列课程呢？因为从事科普工作这些年，有太多人跟我说过自己的苦恼：现代科学的门槛太高了，即使认真学了，还是感觉和自己有很远的距离，很难真正地感受科学之美。
哎，这就是我做这个系列课程的目的。通过一个个伟大的科学人物，拉近你与现代科学的距离。
过去的科普，都是靠讲述科学成果让人理解科学，各种结论和分析，难免抽象。但我们都知道，整个现代科学的大厦，不是凭空产生的，而是由一代代伟大的科学家共同建造而成。现代科学的发展史，可以看作是一代代伟大的科学家成就自我的历史。
所以，当我们了解了这些科学家的人生际遇，知道了他们如何被塑造，又如何改变世界，必然对他们的科学成果产生亲近感。而亲近感，是理解和热爱科学的第一步。
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这个工程很大，听起来就让人热血沸腾。但问题是从谁开始呢？
虽然人类历史上群星璀璨，伟大的科学家数不胜数，但是我的回答一定只有一个——杨振宁。
这个答案可能是很多人想不到的。为什么一定要从杨振宁开始呢？我要给你三大理由。
理由一：杨振宁是二战后全世界最伟大的科学家，尤其应该被拿来讲。
是的，你没有看错，我也没有说错。就是二战后全世界最伟大的科学家。
这“二战后全世界最伟大的科学家”是个什么概念呢？我们不妨捋一捋历史上那些伟大的物理学家。
如果要按贡献大小和地位高低，给历史上的物理学家分档的话，第一档一定是三个人——牛顿（Isaac Newton）、爱因斯坦（Albert Einstein）、麦克斯韦（James Maxwell）。他们都是物理学奠基式的人物，地位不可撼动。
再往下数是哪些人呢？物理界有个黄金年代的说法，就是在1905年-1925年，一众年轻的物理学家纷纷出场，最终打下了量子力学的理论基础。这些人中最著名的当数玻尔（Niels Bohr）、狄拉克（Paul Dirac）、海森堡（Werner Heisenberg）、薛定谔（Erwin Schrödinger）、泡利（Wolfgang Pauli）……个个名字都如雷贯耳。
那杨振宁呢？杨振宁处在哪一级别呢？
过去你可能觉得杨振宁是挺厉害，但和这些大佬一比就黯然失色，顶多算个配角。但我要告诉你的是——杨振宁和 “黄金年代”的大佬处在同一梯队，而且还是排位很靠前的。换句话说，即使放眼整个物理学史，成就超过杨振宁的也屈指可数。
如果还是不理解，我再给你看一组数字。据统计：
除了杨振宁自己获得的诺贝尔奖外，先后还有7个诺贝尔奖，是直接利用杨振宁提出的“杨-米尔斯方程”拿到的；
有几十个诺贝尔奖，是和杨振宁提出的理论有关；
此外还有6个“数学界的诺贝尔奖”，也就是菲尔兹奖研究的对象，是杨振宁提出的“杨-米尔斯方程”和“杨-巴克斯特方程”……
这些含金量极高的奖项，都是他伟大的证明。不夸张地说，杨振宁的研究成果很大程度上影响了二战后物理学的研究范式。
不是每一代人都有机会和这样一位伟大的科学家，生活在同一时代。能和杨振宁生活在同一时代，是我们这代人的幸运。这种幸运，当然不应该被忽视和辜负。
所以这一次，我们一定要从杨振宁开始。
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理由二：杨振宁这样一位伟大的科学家，却被严重低估，乃至被误读了，尤其有必要被拿来讲。
随便问个问题：你知道杨振宁最杰出的物理学成就是什么吗？你可能会说，我知道，不就是那个诺贝尔奖吗？那么，那个诺贝尔奖具体是什么呢？也许你还知道，是“宇称不守恒”。那么，宇称不守恒又是什么意思呢？追问到这儿，知道的人就太少了。
但事实上，杨振宁最杰出的物理学成就还不是“宇称不守恒”，而是“杨-米尔斯方程”。那“杨-米尔斯方程”又是什么呢？恐怕就更少人知道了。
要认识和评价一位物理学家，却完全不了解他的物理学成就，这不能不说是一种低估。
更严重的是，很多人对于杨振宁所谓的“知道”和“了解”，大多源于媒体对他非科学成就的报道。你可以回想一下，自己是通过哪件事儿知道杨振宁的呢？
对于大多数人，我想不外乎是3件：
一个是他和翁帆年龄相差54岁的婚姻；
一个是他晚年回到清华，还恢复了中国国籍；
还有就是他极力反对中国建造高能加速器。
你看，这些还是和他的物理学成就没有任何关系。更何况网上大量的言论，都是和杨振宁不相符的，甚至严重误读了他。
所以说，对于杨振宁，很多人压根不了解他的科学成就，而是纠结于他的生活隐私和花边八卦，然后根据网上真真假假的文章，直接形成了对他，对这个当今世界上最伟大的科学家的错误评价。这实在是太不应该了。
全世界都应该尊重的这位中国科学家，当然也值得被我们珍惜，况且我们还和他生活在一个时代，而且我们还同为华人。
澄清误读、还原真实，是获取真相的唯一途径。作为一个人，尤其是中国人，我们当然应该，也有必要通过这门课，重新理解杨振宁。
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理由三：杨振宁成就自己的方式非常独特，非常有借鉴意义，尤其值得被拿来讲。
如果熟悉科学史你就会知道，杨振宁属于那种刚好错过了最大的风口，却依然做出了史诗级成就的人。
为什么这么说呢？
因为在1922年杨振宁出生的时候，持续了20多年的物理学“黄金年代”已经到达顶峰。等到又过了20多年，当他开始做科研的时候，黄金年代的大潮实际上已经退去，到了次一级的“白银时代”了。也就是说，相对低矮的果实已经被摘完了，这时候要想取得成就，比黄金年代要困难得多。
但这正是杨振宁的伟大之处——
在错过了最大风口之后，仍然做出非凡成就。
以一个中国人的身份，第一次攀登上了世界科学之巅，并且数十年如一日地，将这份荣耀和辉煌延续。时至今日，他依然是我们中国人触达过的最高的高度。
这么一对比，杨振宁的成功就非常值得探究了。
横跨两种文化、历经战乱艰辛、饱受误解争议，却依然登上了科学之巅。他是如何突破障碍、成就自我的？他的成功源于做对了什么选择，避开了哪些陷阱？
这种逆势腾飞的例子，尤其值得我们深挖细节。而这些自我成就的细节，对你，对我们所有人，都有莫大的借鉴意义。
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所以你看，杨振宁就是这么一位既应该讲，又有必要讲，还值得讲的人物。在这门课里，我希望通过详细的梳理，正本清源地为你呈现一个真实的杨振宁。
在课程里，我会带你回到杨振宁的成长现场。通过他的师承交往，通过他的学习经历，通过他的自我反思，探索“杨振宁到底是如何炼成的”。看看到底是什么塑造了他，他又是如何改变了世界。
其次，我会毫不逃避地直击争议本身，把杨振宁那些被低估的成就，甚至被误读的经历，还原到本来面目。
比如他备受争议的爱情生活，比如他和李政道的恩怨纠葛，比如他国籍的前后变化……所有你关心的这些焦点争议，我都会抽丝剥茧地一一讲解，并且做到绝不和稀泥，而是带上明确的观点和判断。
当然，除了这些情感因素之外，更重要的还是基于科学上的考量。在课程里，我也会对杨振宁的科学成就和他的研究方式，进行详细解读。让你真正了解争议和八卦之外，作为一个物理学家的杨振宁。同时，也进一步产生对现代科学的亲近感。
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顺便透露一下：
除了杨振宁，我还选了其他四位伟大科学家——既有大家耳熟能详的霍金（Stephen Hawking）和“计算机之父”冯·诺依曼（John von Neumann），又有和爱因斯坦PK了20年，而且最后还胜出的物理学家尼尔斯·玻尔（Niels Bohr），还有推出了“最美公式”的伟大数学家欧拉（Leonhard Euler）。
这五位取得成就的方式各不相同——
杨振宁是错过“黄金年代”依然取得了非凡成就；
霍金的影响力更多是在科研之外；
玻尔更多是靠出色的领导力的加持；
冯·诺依曼一直是一路天才、半人半神般的存在；
欧拉的成功则源于传奇级别的工作量的堆积。
在这里我向你保证：在接下来的一年时间里，我会集中精力，为你完成这个科学人物系列课程的一期工程。
或许，我们再努力，也无法达到杨振宁他们的高度。但是通过学习，我们可以在精神世界里，和他们无数次地击掌相庆。
现在，让我们开始吧。
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