DISC的三个前提假设

DISC的三个前提假设：

第一个是每个人身上都有disc，只是比例不同。

这个前提恰恰说明了人人平等，因为每一个人身上都有disc，只是比例不同，所以会在不同的场景下，由于不同的工作环境，生活环境以及成长环境，所以特质会变得不同，所以我们可以看到不同性格的人在同一个问题上，同一个场景之下，以及同一个观点会有不同的反馈，是由于他的不同性格特征造成的。

可以侧面说明不同的人会被其他人用不同的态度去对待，取决于我们自己，而不是取决于别人，因为是我们表现出来的行为特征以及对对方的态度，造成了对方对我们的行为作出的反馈。

如果没有这个前提，有一些人就会避重就轻，把原因归咎于他人身上，把自己变成一个圣洁无瑕的天使，而别人就是十恶不赦的恶魔。

我们每个人都会有一种归因效应，就是从自身的利益出发去归咎原因，这样一方面可以保证我们自己不会因为认知失调而受到伤害，

让我们站在一个弱者的角度去看待问题，而对方就是一个势强凌弱的强者。

可以让一些不善于处理问题或者是害怕思考的人，更好的面对自己和面对自己造成了现实，而这些人往往缺乏了人际敏感度。

第二个.DISC没有好坏之分，只是一种性格特质。

这个前提恰恰站在中立的角度去评估问题和求同存异。给我们从不同的角度看待问题，提供了更多的可能性。

不同的观察角度和思考的角度解决问题和看待问题的方向和解决问题的方式是恰恰不同的，这个恰恰是由于我们的人际敏感度和我们本身的一个性格特征，disc给我们提供了一个桥梁，甚至说是一扇改变人际敏感度的门。

大多数人都会为自己的无能为力而抱怨，而且还会日益消沉，那么这个前提给我们提供了一个可能就是无论我们看待自己和看待别人，能否从不同的角度去出发，让我们拥有一双发现别人优点的眼睛。

课程里面提供了一个案例就是有一个人恰恰很抠门，但是他如果在仓库或者是财务管理部门往往十分的适合，是因为他谨小慎微的态度恰恰是这些职业和岗位需要的，如果作为销售或者是谈单，他往往会非常的谨慎，他没有这种特质，所以在这些工作无法发挥他的特长。

第三个DISC是可调整，可改变。

这个前提给我们提供了一个成长的可能性，也给现在这个时代需要改变和调整自己工作生活，以及让自己变得更好的这个愿望提供了一个可能性。

现在这个时代是终身学习终身成长的时代而有如果disc没有年龄的限制，那么对于一些在乎自己年龄的人来说是最好的。

年龄对于每个人来说都是一个非常严肃的问题，人都会在年龄问题上出现各种各样的思维的猜测，所以不利于解决问题和客观的看待问题以及提出可行性的解决方案。

Disc是可以调整和改变的，对于开始学习或者是开始知道disc的人来说都是一件好事，因为他没有年龄的限制，所以也就降低了门槛，可以让更多的人愿意主动的学习和通过应用，可以调整自己的特制，找到自己的特长，改变自己的欠缺和提升自己的人际敏感度。

听到这三个前提条件后的启发和触动：我们可以通过学习和在日常生活中进行实践去调整和改变自己的特质，让DISC特质可以更好的为工作生活学习服务。

《DISC》和《13种性格分析》做对比，从性格分析工具并没有优劣之分，而应该从具体问题的角度进行具体分析，如果可以的话，可以结合不同的场景，不同的需要，而使用不同的工具。

我们在遇到同一个问题，要有不同的处理问题的办法一样，在处理同一个问题的时候可以通过用不同的工具去分析得出不同的结果，然后进行筛选，得出觉得最合适的处理问题的答案和找到解决问题的办法。

大部分人都是直线的思维，很少有线性的思维，或者是结果为导向的反推思维，但是在面临复杂问题的时候，需要把问题进行分解，那么考虑各种各样的后果就很关键，因为后果可大可小，但是都会由于我们不同的处理方式而把结果放大。

学习工具的时候，更应该注重它的实际效果和我们对它的熟练度，我们越熟悉工具的使用就会有有更多的可能性，但是我们越会依赖这个熟练的工具，所以我们需要不断的去学习和结合不同工具的优点，去做出我们最合适的选择。

这个前提非常的重要，也为disc在不同领域的迁移和根据我们每个人不同的需要去进行成长和调整，提供了可能。