昨天下午放学，我们班的路队过马路，要走完的时候，绿灯闪了起来。我看了看一直朝前走的队伍，他们没有停下来的意思，当然更可能有那么点归心似箭的意思不想停下来，于是我只能催促走在后面的几位同学快走。等队伍的最后一个人走到对面，红灯亮了起来，还好，两边的车辆也都没有急着动，他们都在等最后一名学生的脚离开马路才发动。这不由让人觉得现在公民的素质提高了。
（二）
今天上午第二节是我的课。稍微回忆了一下上节课所学，我继续昨天的内容把课上完。今天和同学们一起分享了夜晚时孩子们看到的和想到的，由看到的和想到的自然而然想到了关键的句子——这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
接着结合“夏天阵雨时”和“晚上”两个时间点，孩子们的所看所想，见识到活泼会想的孩子是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。弄懂了这个，也就弄懂了最后一个自然段的内容。
最后做了一个总结，以有感情朗读全文的方式结束了这一课。
反思：上这一课时，我的课备得还是不够。一个是不够熟，一个是不够深。熟练指的是上课时的思维引领，还得看做在书上的笔记提示才能进行下一步的环节。不够深是没能举出更多更好的例子，来加深同学们对课文内容的理解。同时，及时朗读做得也不到位，朗读少了，学生的感性获得就少，那通过感性获得的理性认知就如浮水之萍，无根何以依存？
（三）
中午吃完饭，很多同事都在操场上散起步来，我也和一位同事一起一边聊天一边散步。同事个子不高，走路速度挺快，如果我不努力点，竟然有点跟不上。而且散步过后，感觉身体不是很舒服，故决定下次不和他那样走那么快了。我也对这位同事说他的速度太快，如果作为专门的走路锻炼，那是可以的，但是饭后散步，速度太快不适宜。
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