还有几天就开学,今天我们单位已经提前召集全体老师进行学习,请了一个专家给我们讲了一下教育形式,也就是说,从今年开始对于我们县来讲。专科以下包括专科非师范专业类的学生,不在或者不接受报考在编教师了。你有教师资格证也不行。
这里面涉及到了就是教师进修学校最初的本意,我们当过老师的都可以感受到教师进修学校最初就是培训教师的简笔画,普通话,黑板字,粉笔字,钢笔字,这些都列入他们培训范围。
后来在和人力和社会资源相关部门的配合过程中,他们承担了一部分的继续教育的功能。
可是现在我们已经看到了,我们的基础教育已经被接着分化成完全由人力或者资源保障部门负责的了,教师进修学校这部分功能已经完全丧失。
那么其他的功能还有吗?比如说钢笔字,粉笔字,简笔画等等,随着信息技术的发展,随着教育教学手段不断的提升,这些功能已经彻底丧失,所以现在的教师进修学校已经变成了一个可有可无的部门。
有的人可能会在怀疑,每年对于教师的专业业务培训方面有着非常重要的作用,但其实对于我们这边来讲,我们的教育教学已经分解成了两部分,一个是由小学教研室负责的各类培训外出,一个是有教师培训中心所负责的,每年暑假的远程研修。
我们没有发现教师进修学校的任何痕迹,所以说对于我们单位来讲,已经由和教师进修学校两年不打交道了。
就是因为学校其实还是比较不错的,大多数都是领导或者一些快退休的老领导,他们的职称都特别高,14个人一般能有七8个副高级。也就是说。职称的编制对于他们是无效的。
怎么改革是领导的事情,在这里只是和所有的看官分享一下,有关教师进修学校的一些知识,希望能够引起您的点赞和关注。
机构改革中,教师进修学校如何?
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