这是我们校长的一个创意，说真的，只是这个创意就足够我对他仰止的了，因为我也一直在思考应该如何用生命来创造生命。
可惜的是，在这这个方面，我始终只是停留在思考阶段，而我的思考又总是没有这样的出人意料，当然更主要的还是切实可行。
用不同的方法来布置我们的教室，让每一个学生都有自己的绿植，哪怕是一株麦苗，或者是一棵花木，学生可以找到的，就可以自己设计一个花盆。
然后是从下星期开始就做起来，用生命来呵护生命，让自己的爱和责任萌芽，同时还要每天都努力，看到同学制造的美，也体会自己创造的生命。
到目前为止最让我惊喜的，还是自己制造花盆的创意，无论是一个矿泉水瓶，还是易拉罐，只要可以找到的东西，自己都可以带到学校，种上自己想种的东西。
这虽然是第一步，也是最有意思的一步，我相信下个星期，当我走进教室的时候，学生的千奇百怪的创意会让我叹为观止的。
因为学生可以在花盆上增加自己的创意啊，即使两个都拿矿泉水瓶的学生，他们的花盆也肯定是不一样的，只是这一点就已经有了创造在里面。
然后是种下什么，这同样在考验学生，肯定是他们最爱的啊，也许我也应该有自己的一个花盆，如果我真的想要和学生完全一样的话。
我也可以想象一下我自己的创意，然后栽下我所渴望看到的生命，并且和学生共同来呵护，迎接我们每个人所期待的，属于自己的春暖花开。
其实这里更考验人的还是坚持，当一切都做好以后，生命的成长就会开始考验我们，每一天的观察和浇水，会一遍又一遍煎熬我们的期待。
总会有刮风下雨的时候，意外的到来也就自然而然的接连不断，假如我们有一天忘记自己的绿植，那么这一天也许一切就会戛然而止了。
所以我想还是应该有一个比赛的，看我们谁的绿植生长的最好，能够真真正正的坚持下来，这可以成为自我成长的一个参照。
在我们学习之余，在我们累的要休息的时候，他就在我们旁边，他也像我们一样努力，我们要和自己的另外一个生命较量一下。
同时也要和自己的同学，和老师，来一个很文雅的一决高下，一切都在我们所要种下的绿植中了，这应该是一场生命成长的誓言。
就像我给学生所说的，在十年前我刚毕业的时候，也曾经用一棵小树，来约定了我的教育初心，那是个永远都值得怀念的故事。
现在的这个创意，更加的让我期待， 因为小树的成长毕竟是超越了一个阶段拖延，就是学生都毕业了，可是小树却还只是有些许绿色。
没有创造一个花盆，再种上一些期待，这样来的更快，需要备注的是，绿植可以放在教室，我只剩下在这里向往了。
在一个月以后，或者是更短的时间，也许我们的教室就是另外一个春天，我们都可以看到教室里开出期待的姹紫嫣红，多好的生命。
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