权力篇

我说，“你是乖孩子。”你说，“我不乖。”

你是贤惠的女人。（碗你洗）你是有格局的员工。（你来加班吧）小孩子早就明白了这种操控术……

吹捧没用，只好批评。

“你再不吃我就开打啦！”这还没打呢，你眼泪就哗啦啦的。

子青奶奶说，子青不听话，屁股都打肿。你们舍不得打孩子。里里听了，说，我就要去打大香，打孩子不对的。

最后，做妈的心软，妥协，一口口喂，追着赶着喂。奶奶说，还是孩子吃亏，又要重新训练。

看来，小孩子早就自我意识觉醒，学会与家长进行权-力争夺了。

在中秋节训练了三天，里里开始自己吃饭了。奶奶是这样训练的：

1.三十分钟还不吃就把碗收掉。

2.在此过程中，孩子势必喊叫、大哭，声音都哭哑。家长要心稳（心狠）。

3.坚持两三天，就会自己大口吃饭了。

这就是负面强化。这要看家长是否舍得让孩子哭，舍得不心疼孩子。

目前坚持的好习惯有：少吃零食。刷牙。蹲大便。保护眼睛（手机设置密码）。

坏习惯就是喂饭了。

其实每一项行为要求，孩子开始都拒绝，哭喊一阵子或几天之后，就会坚持执行了。

立规矩与付出爱，需要一个平衡。一味严苛要求，孩子会过于循规蹈矩。完全不设置边界，就是溺爱了。

说起权力斗争，又想到另外一件事情。孩子喜欢去开餐馆的沈爷爷家玩，他经常买棒棒糖给孩子吃。

现在孩子大了，他逗孩子的方式就是凶孩子，孩子就不大去了。

这次又路过沈爷爷家，那沈爷爷就故意恶声对里里说话。

眼看他要哭。我说，沈爷爷，你必须给里里道歉。喜欢他也不能这样逗他。

转头把把里里拉到前面，说，里里，谁凶你你就凶谁，你哭就是输了。里里，谁打你你就打谁。打的赢就打，打不赢就跑。

此刻自己像一只老母鸡，护着小鸡。

里里听了，把眼泪憋回去了。

沈爷爷是打死不道歉的拧巴人。没曾想，他说，里里，我给你道歉。

快哭的里里，一扫忧愁，说，我原谅你了。

孩子的心，就是这么简单。简单到可以包容一切复杂。

孔子说，思无邪。

在路上，里里自豪的说，妈妈，沈爷爷凶我，我也凶他。我说，你做的对，妈妈会帮助你的。

我的里里越来越自信，大胆。自信不是人为说教出来的，也不是用钱堆出来的，当一个人的内在感觉可以安全表达出来，就有了真正的自信。

老师篇

你翻出我的手机，输入密码（你的生日），给老师发语音。

老师，我想你了。

老师，你为什么不回话。

老师，你为什么不跟我发更多的图。

老师说，我放假没有想你呃。我在外面散步。我还以为你让我去你家玩呢。

老师，可是现在已经天黑了，没办法来我家玩了。老师，拜拜。

老师说，你这周的表现比刚开学的第一周要好，爱说爱笑，会和小朋友说说话，交流。

每次搬小椅子都坐在离老师最近的地方，愿意和老师交流。

你现在各方面的表现和发展都比班上很多孩子强，是老师夸赞的榜样。

但是你胆子比较小，有一次排队看到你和后面的孩子你碰碰我，蹦蹦跳跳的，笑眯眯的，可一转头看到老师就瞬间站好了。

看来，不要过度关注孩子。老师和家长，两个眼睛像探照灯一样看着孩子，孩子的自我没法释放。

给孩子宽松和自由的环境，不管他就可以了。孩子在人群里，普普通通就好。