晚上带娃在小区里滑滑梯，一个三岁左右的小男孩跟妈妈说自己想脱鞋子再玩滑滑梯，妈妈刚开始还耐心地教育，“人家都不脱鞋，你干嘛要拖鞋？拖鞋会弄脏的......”妈妈反复说了很多，可是小男孩听了越发想脱鞋子，而妈妈也依然坚持着自己的原则，最后，小男孩哭了，一气之下，自己用力甩了下脚，脱了一只鞋子，妈妈见状也气坏了，失了耐心，捡起那只鞋子，就用那鞋子朝男孩脚丫重重地打了两下。
那一瞬间，旁观的我有点被惊到了，因为妈妈前后的画风转得有点太快了，我没想到看上去温柔耐心的她会突然“粗暴”起来，但同为孩子妈，我也是可以理解她的，哪个妈妈不是一会像爱意满满的天使，一会又像竭嘶底里的女神经？因为孩子有时候可爱至极，有时候也令我们抓狂不已。
当然，小男孩哭得更厉害了，而妈妈呢，那一刻，好像在执行着她自认为的一项伟大任务——教育孩子规则意识，不该脱时就不能脱，所以妈妈也是又严肃又认真又执着的。
小男孩和妈妈就这样僵持着，直到最后妈妈说:“你再不听话，妈妈就走了。”小男孩不得不从滑滑梯上下来，紧抱着妈妈大腿，说“妈妈，不要，妈妈不要走。”
看到这一幕，我忍俊不禁，原来天下妈妈都在使用同一招，“你再不听话，妈妈就走了”。同时，我心里忽地一阵发酸，原来一直标榜要用爱来教育孩子，要理解要尊重孩子的年轻一代妈妈们，最后还是以暴力和恐吓教育着孩子。
小男孩和妈妈因为脱鞋子一事僵持了差不多大半个小时了，最后妈妈还是没能拗不过他，任由他光着脚丫上场，然后玩的时候，妈妈又变得温柔至极，“宝贝，小心点，这里危险。”“宝贝，不能爬这个。”妈妈并没有意识到，她打扰了孩子的玩耍。
当小男孩要趴着滑滑梯时，孩子妈又开始教育他，“不可以这样，你看人家小朋友都不是这样滑的，你要遵守游戏规则。”妈妈一直在一旁叨叨叨着，直到最后好几个小朋友也跟着趴着滑，妈妈才不再制止。
然后小男孩又要逆着爬滑滑梯，导致滑滑梯一时出现“交通堵塞”，孩子妈又开始了她认真地教育，仿佛教育孩子一事就是要逮住时机，一刻都不能放松。妈妈说了好多好多的话，最后甚至跟孩子谈起手足口病，“说最近手足口病这么频繁，你不能东摸西摸。”
安静地在一旁看着听着的我，忽然觉得有些滑稽，虽然这些画面是那么熟悉，我承认这样的情况在我身上也发生过。你确定孩子听得懂什么手足口病吗？你确定你真的是把这些话说给你眼前的孩子听，而不是你自己吗？你确定这些你教育孩子的话真的是你想要给孩子的，而不是你曾经被灌输的？你确定你是在说服孩子，而不是在说服自己说明你没做错是孩子错了？你确定此刻的你是冷静的而不是真的慌乱了吗？你确定你是对的孩子是错的吗？不，你不确定，其实你并不确定。你对孩子说的越多，说明你自己的心里越乱。
我刻意观察了下其他小朋友的情况，当小男孩和他妈妈为脱鞋子一事僵持时，其他小朋友们已经玩得愉快至极，当小男孩因为趴着滑滑梯被训时，其他小朋友却为这新的玩法乐此不疲地尝试，当小男孩为逆着爬滑滑梯被训时，其他小朋友却开始在另一边排队逆着爬。
这一刻，我突然意识到原来这里面有些东西是不对的。是什么东西呢？
当我们在强调要给孩子“规则教育”时，我们说的那个规则是谁的规则？是大人世界的规则还是小孩子世界的规则？当我们用大人世界的规则来教育孩子，那是不是在打乱孩子世界的规则？
玩滑滑梯要脱鞋， 一直被训斥，不能开心玩耍 直接被用鞋子打脚丫，你说的那些道理是大人世界的道理，你却没想到，对于眼前这个年龄的小孩，他通过光脚丫可以更好地去触觉、去感受滑滑梯的乐趣，说什么手足口病，孩子听得懂吗？ 一大堆话是说给大人听的，让大人自己觉得自己是有多正确而已。
孩子哭得越急，大人越是训斥得厉害，大人啊大人，你确定那一刻你没有一秒在自问，“我真的是对的吗？为什么孩子却要哭呢？妈妈是爱你的，妈妈是为你好。”真的吗？当你有一秒怀疑时，你为何不是先停下来听一听孩子的表达，而总是试图用你的声音去盖过孩子，你是觉得你作为妈妈的权威收到危险了吗？你只看到了孩子破坏了规则，你却没看到孩子心里的委屈，你为了所谓的你自认为百分百正确的规则，而不惜去破坏孩子心中的那个规则，不惜去打破孩子的自主探索，你真的”觉得这样的“规则教育”是可取的吗？
由于网络的发达，每天都会有育儿相关信息进入我们的大脑，所以我们总是不自觉地觉得自己已经很懂教育，很懂得什么是正确的对待，我们把理论的东西握得太紧，却忘了感觉才是最重要的武器。我们明明感受到了孩子的委屈，为什么不能好好停下来，听一听他为何委屈，我们这样固执地守着“正确的教育法则”，其实和从前不懂教育的我们的父母一样糟糕，甚至更糟。
我们往往表现得太会教育孩子了，总是以大人的规则来要求孩子，殊不知无形中还是伤害了孩子。如果无为胜有为，我们又何必呢？
你带孩子来玩滑滑梯，不就是希望他开心吗？把好好的游乐场变成了训斥地，到底是孩子过分了还是我们作大人的过分了？那是孩子的天地，应该先尊重孩子，放手让他玩耍，你是不是觉得没有你的引导和教育，孩子是无法和其他小朋友愉快玩耍的？那么为何其他小朋友就可以一起愉快玩耍，放手，孩子自有孩子世界的规则，他们也自有他们的秩序，有些话待回家再和孩子好好说也不迟。
所谓“心急吃不了热豆腐”，教育这种事还是得慢慢来。太急着灌输给孩子什么是正确的，往往会让教育适得其反。允许孩子偶尔出现的“小任性”，相信孩子们有他们自己的做人处事的能力，我们作父母要做的，就是在身后轻推一把，而不是像拉牛一样，硬拽。当我们不知道如何面对孩子时，那就不要说话吧，用心去感受，跟着心走，不要跟着脑子走，或许这样关系会更舒服些，时光也变得更温柔些，教育反而更顺水了呢。
齐悦梦想社群第三篇
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