这是第二节朗诵课。首先老师为我们大致介绍了五部十项。其中的五部为：声音基础（音色音准）， 声音应用 （语流重音），气息 （断句气息），节奏（贯穿跳转）， 情感（基调 语气）。
对于同学们提出的一些问题，老师也提出了自己的看法。她认为：同学们应该等声音稳定饱满结实通透，再去找胸腔共鸣。对于基础的联系，我们不要放下气息和口部操，基本功是必须要扎实的。音色就像音箱， 声音是可以改变的。去练习的时候，让练声成为一种习惯，慢慢改变了自己的音色。好像容貌化妆了一样，所以我们更应该有信心。
1.关于音准，首先老师聊到了普通话。第一是对汉字读音规范，第二为声音清晰。
2.而对于声音应用，语流。为方便同学们理解，老师将其打比方为河流，有蜿蜒起伏与高低错落。
3.重音是指重点强调的音节。重音是语句中被强调的部分。
4.气息是声音的根与发动机。
5.节奏是声音提现出来的文字结构，贯穿体现的是合，跳转是分。 句子连成线，段落拧成股，通篇抱成团，跳转是语境变化。
6.情感是最重要的，眼前有景，心中有情。基调与语气是其中两个指标。
朗诵是一种线性艺术，是有变化的。通过这节课，我更加深刻地感受到了朗诵背后的深意与其中蕴含的小技巧。希望可以跟随老师的脚步，参透朗诵背后的韵味，真正成为一个朗读者，能读懂也能读好每一篇文章。
网友评论