货员甲说最近在思考一些问题的时候，常常会找出几年前读过的书再看，发现几年前花了那么多时间读的书，从现在的结果上看，基本是白读了。
今天能从书中看到的价值，过去看不到；过去在书中看到的东西，今天基本记不得。
过去，很勤奋地一年读一两百本书，为自己制定了年度读书计划，努力的完成了它，可是付出这么多时间和精力，获得地却是一点都不成正比的收获。
这就叫“低水平勤奋”
造成它的原因是：读书的方法太原始。
从上学开始，老师就教我们读书方法似乎就是：把一本书从头看到尾，遇到有启发的句子就划线或摘抄。可是最后摘抄再多的名言警句，听过无数的大道理，却仍然过不好这一生。
为什么“精典”的读书方法会低效呢？
原因很简单：阅读+划线/摘抄的读书方法，是把一本书拆分成了一个个孤立的知识点。
事实上，大脑的记忆，是靠将新信息、新知识与旧经验、已有知识进行联系，就像强大的——记忆宫殿法。把需要记忆的事情放到已熟悉的场景中去，构建成新旧知识结合的知识网络。
读书应逐字阅读，放慢速度，绝对不要去学习什么速读之类的，一目十行，一目五行，这样没有经过时间、精力、耐心去打磨的阅读，基本上就是之前提到的状态：过一段时间，连自己看的是什么都已经忘记了，更不要说自由调取里面的知识了。
在读书时摘抄名言的同时，最主要写出读书后的启发，深度思考寻求连接的规律，这样才进入一个复利效应。“温故而知新，可以为师矣”
读书不要求数量，也不要求读完。当遇到需要解决的问题的时候，主动去寻找可能会讨论这个问题的文章和书籍，然后问三个问题：
1.作者是用什么样的思路解决问题？
2.在这个解决方案背后，是否有我熟悉的知识。
3.我还能把这个解决方案的原理，应用在什么领域？
学会“举一反三”，读的每一本书才有价值，只有学会深度思考，才可能避免低水平勤奋。
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