每个人终其一生，却只瞥见了自己以为的真相。
IELTS练口语的AI产品还并不多见，讲过第9物之后，我想口语对于成人而言，事实上依然是一个输入训练，不宜过早开口的建议对于成人学习者而言也是同样不适用的。希望在不久的将来，我们可以一起探讨突破表达准确度的问题。
在英语教与学的实验班里，我在英语教学的“边界”静静地观察，内心祈愿行动力的显化能解放一切曾经束缚我的限制。我只需要充满好奇心地聆听，仍然需要一点时间去积累力量释放掉长期以来让人不适的限制。 洞若观火——一个又一个“楚门的世界”。
每个人终其一生，却只瞥见了自己以为的真相——无论怎么认为，都是对的或都是错的。当所有人都认为那样状态下学到的英语没问题时，知情者一言不发，除非你也知道handsome和good looking之间究竟有什么区别。这是我目前能找到的英语国家英语教学系统探索的途径，也是英语教学实践，也是英语学习，也是语言教学“边界”上的一场硬仗。三方都希望能获悉一些不同的信息。英方老师明显地有备而战，希望获悉中国英语的教学现状和学习者现状；中方老师兵分两路，一方正规军，一方财阀军团。遇上了我这个残兵。我与财阀军团先开了遭遇战，烟雾弹抛出去，他们显示出一片焦灼之相。正规军似乎大有来头，新兵蛋子充分显现出无所谓的学习状态。只是，这一次我所知道的现实版本与三年前却截然不同，再一次体会到束缚、限制，无法畅所欲言。
如果英语国家的英语教学思路如实呈现，AI技术要保留教与学的个体创造性独特性将会成为一个难题。什么能承载得了教育之心？这是个好问题。传统的英语教学系统里有一些很有趣的科目，还尚未出现AI技术可以转化的。
我冷眼“观战”，不恋战。我是一个和平主义者。我和这个世界保持着一定的距离，对人性从信任到充满质疑，全力以赴的努力有时只不过是助长人性贪婪的工具，恋战毫无人生意义。我知道锋芒在一点点地逆向生长，感受到对世界那仅存的一丝一毫的热心，否则不会为孕妇向陌生人找座位，提醒没意识到要尊重别人时间的人。正面思考使人充满希望；负面思考使人理性客观。
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教育病了。全世界在“混沌”里的交融。这个时代，我们在谈教育的时候，我们在谈什么？我想，心底里依然只有同一个答案，就是对每个个体的成长关注。博雅教育归于对个体的关注，使灵魂自由，成为你自己。作为一名师者，并不干预和修剪学生，而是充分地尊重和允许每个学生能回归到各自的生命意愿上，使之独放异彩。 育是奉献与利他之事。
生命所需要经历的不存在对错好孬之分，它就是一段经历，无论你怎么看待，它就是一个过程，仅此而已。
公立学校提早划分文理科，使专才之路泾渭更加分明，学费会逐步走低甚至免费；私立学校却在走博雅，真才实学却学费高昂，疑似留学对接。教育水平世界居首的芬兰，全民幸福感居首，官员清廉居首。本质仅仅是教育质量的不同，全民幸福决然不会是局部群体享受优质的教育而实现。而是真正通过教育实现大爱。
英语教学的现象大部分人都看懂了，但是触及到真相，它给了我两个现实版本。如果说三年前的现实版本使我愤懑不平，那如今的现实版本甚至使我肃静回避。芸芸众生只能在万象之中，自行地体会其中人间真味吧。孔子与庄子之间，只差了一个字，然而，差之毫厘谬以千里。
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我相信，在未来地球上的人类都会用实际行动保护地球村，通过良好教育的更大化普及，人们会越来越热爱和平，世界上的每个人也会更加友爱互助，更多地是通过多国语言的掌握,培养儿童灵性的成长，文化之间既保留了传统特色又实现了彼此交融理解。最后世界大同。
为全球儿童获得美好的未来，能拥有更好更平等的受教育的机会。我们期待要遇到的人也同样期待着遇到我们。我们会在致力于【AI教育】的途中神奇地相遇，从此同梦同行。
我会定期分享AI产品及教育产品思考心得。我乐意为教育项目尽绵薄之力，能解决燃眉问题。
无论你是教育产品项目开发者还是技术超强个体，有【AI教育产品首席体验官】合作意向者、【AI技术】经验者、英国著名大学的英语教材定制意向者，请与我联结。
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