思维导图实战派T3-26/100实际应用 沟通

感受：说实在的，今天一开始没有头绪，不知道应该画什么主题。和燕子老师沟通后，决定画沟通。因为除了考级，就是亲子沟通用的最多了。

由于是沟通，所以就叫孩子一起来做。我把中心图给她，和她说我的主题是沟通。之后主干分支我们一起做。画着画着我觉得又跑题了，目的性开始模糊了。于是我问孩子，你觉得我的中心图想表达什么？我告诉她我想表达沟通。她看了看说，我和妈妈的一天。这个答案让我明白她说分支的内容为何会有些偏离。原来正是印证了导图的效果-中心图反映了主题。视觉效果更直接于听觉。虽然她听我说，可是大脑却向着视觉理解的方向发散。

于是我让她自己写了沟通的一些方面，我重新画了中心图，并一起完成了今天的作业。看着孩子写的内容，目的明确。或许是我们接触的东西太多，总会被干扰，想的太多，看来我要向他学习了！！

第一幅 完成图 思维导图实战派T3-26/100实际应用 沟通 思维导图实战派T3-26/100实际应用 沟通